德語學(xué)習(xí)：德語考試分為四個(gè)部分,我是為了b1的我就寫點(diǎn)真正實(shí)用的東西了

A1就是對(duì)德語有一個(gè)基本的了解。

在日常生活中使用A2是沒有問題的。

B1 就會(huì)有更復(fù)雜的德語進(jìn)一步了解。

B2可以用德語表達(dá)自己的專業(yè)。

C的話應(yīng)該是可以隨時(shí)閱讀的， 換言之，不僅僅是在自己的專業(yè)領(lǐng)域。其他專業(yè)領(lǐng)域也略有了解。

考試分為四個(gè)部分，這是考歌德的考生都知道的H?ren（聽)sprechen（說）Lesen（讀）Schreiben（寫）

所有這些都是為了b1，我寫了一些真正實(shí)用的東西。

讓我先談?wù)勎艺J(rèn)為最簡(jiǎn)單的科目寫作。寫作和寫作不僅是最簡(jiǎn)單的，而且我認(rèn)為它不需要任何方法，也就是背誦框架。我們的老師給了我們一個(gè)框架，讓我們自己整理。我學(xué)得不是很好，但是我寫了94分。說實(shí)話，只要你找到一個(gè)好的框架，你真的可以通過寫作。

英語口語，我去谷歌安裝了20到30個(gè)不同主題的英語口語樣本，背誦每一個(gè)。如果你選擇了類似的主題，你可以在腦海中搜索類似的單詞。因?yàn)橛⒄Z口語考試是在下午，所以吃完飯要去考點(diǎn)和搭檔見面，先訓(xùn)練一下。這個(gè)時(shí)候，你對(duì)搭檔的水平略知一二。兩個(gè)人也可以討論互相提問的難度。

閱讀，就我個(gè)人而言，我更傾向于閱讀單詞而不是技巧。有些詞匯也許是處理一個(gè)問題的關(guān)鍵，不清楚它是什么意思就是不知道，如果沒有復(fù)合詞就無法猜測(cè)。因此，在早期做閱讀時(shí)，我會(huì)注意單詞的積累。在前后文中我不提倡猜詞的做法，每查一個(gè)單詞，每記一個(gè)單詞，生詞本上就不會(huì)相應(yīng)地減少一個(gè)單詞？從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，詞匯量并不多。并通過訓(xùn)練，就會(huì)知道哪些單詞經(jīng)常出現(xiàn)，哪些單詞容易混淆。不時(shí)地，我會(huì)把幾個(gè)容易混淆的單詞拿出來，反復(fù)記憶不同。

聽力，我覺得最難的是聽力。我們學(xué)生曾經(jīng)私下開玩笑說，聽力是4分，努力是6分。我記得我有一次考試得了17道題，得了57分，只差一道題。但是因?yàn)檫@個(gè)問題，我想拿500r重考【哭】。一般音頻會(huì)開始說很多“前言”，利用這個(gè)差距開始看問題。這個(gè)時(shí)候不要慌張，不要圖快一晃而過，要真正看過去，大概知道講什么。當(dāng)?shù)谝徊糠珠_始播放時(shí)，應(yīng)該基本上可以看到第二部分。每個(gè)部分開始放聽之前，都會(huì)有時(shí)間空出來，假如你前面看得扎實(shí)，此時(shí)可以繼續(xù)閱讀原文。如果你不放心看前面的過去，在第一個(gè)問題的差距里，你永遠(yuǎn)不敢看第三部分的聽力原文，那么你已經(jīng)看了兩遍第一個(gè)問題的原文，相當(dāng)于浪費(fèi)了兩倍的時(shí)間，因小失大。在你瀏覽了所有的原文之后，相信越往后越穩(wěn)定。