留學(xué)法國(guó)法語(yǔ)：學(xué)員背景 | 錄取法國(guó)里昂商學(xué)院

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學(xué)生背景 | 進(jìn)入法國(guó)里昂商學(xué)院

- 學(xué)生說(shuō) -

2022年12月12日，我終于通過(guò)了DALFF。 C1考試！

與此同時(shí)，2022年我在雅思考試中總分6.5分，小分6分，最近也被法國(guó)里昂商學(xué)院錄取，有興趣的同學(xué)可以看看我的個(gè)人經(jīng)歷哦，也許對(duì)你有幫助。＾ω＾

【高中經(jīng)歷】

事實(shí)上，我從高中開(kāi)始就進(jìn)入了學(xué)校的中法班，開(kāi)始準(zhǔn)備去法國(guó)留學(xué)。中法班和普通班的區(qū)別主要是選擇法語(yǔ)而不是英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)。自然，我也選擇了法語(yǔ)而不是英語(yǔ)作為高考外語(yǔ)考試的學(xué)科。

然而，高中畢業(yè)后，我并沒(méi)有直接進(jìn)入公立大學(xué)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，我的TCF-DAP成績(jī)(320/699分)并沒(méi)有滿足我所在學(xué)校的需求。所以高中畢業(yè)后，我進(jìn)入了法國(guó)薩瓦大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)校，學(xué)習(xí)了一年的外語(yǔ)。

【關(guān)于語(yǔ)言學(xué)?！?/p>

其實(shí)這個(gè)語(yǔ)言學(xué)校挺坑的，不是說(shuō)老師水平不好，而是他們接受的是如何教母語(yǔ)為英語(yǔ)的群體學(xué)習(xí)法語(yǔ)。而且，雖然我去的那個(gè)是DELF/DALF和TCF的考點(diǎn)，但是學(xué)校并沒(méi)有致力于準(zhǔn)備這些法語(yǔ)考試的課程。

說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在回想起來(lái)，雖然我在這所語(yǔ)言學(xué)校獲得了薩瓦大學(xué)頒發(fā)的法語(yǔ)水平為B2的DU。（dipl?me d’université），今年真的是浪費(fèi)時(shí)間。還不如在中國(guó)上中國(guó)老師主持的課程，專門用于今年的DELFF。 準(zhǔn)備B2考試。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)教師也以漢語(yǔ)為母語(yǔ)，學(xué)習(xí)法語(yǔ)，基于漢語(yǔ)的思維模式，他們可以對(duì)中國(guó)學(xué)生在法語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共同問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并提出個(gè)性化的解決方案。

經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)綠色表格申請(qǐng)，我正式進(jìn)入薩瓦大學(xué)進(jìn)行g(shù)g。éographie et amé學(xué)習(xí)nagement專業(yè)。

【法語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入大學(xué)后】

進(jìn)入法國(guó)薩瓦大學(xué)生活專業(yè)是人文社會(huì)科學(xué)院下屬的專業(yè)，所以即使做好了充分的準(zhǔn)備，大學(xué)第一年還是不及格，真的聽(tīng)！不要。明白了！??！T^T ，此外，法國(guó)公立大學(xué)一般沒(méi)有教材，只能靠上課自己做筆記。

和高中法律班其他在公立大學(xué)讀書(shū)的同學(xué)交流后，我了解到理工科專業(yè)需要的法語(yǔ)水平可能不是特別高，但至少要DELF。 只有B2或以上才能理解課程，唉… …, 誰(shuí)叫我數(shù)學(xué)出奇的差，只能選擇與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第一學(xué)年不及格后，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我順利畢業(yè)，怎么做？當(dāng)然是抱大腿丫鬟(^?^)?！同一時(shí)期，同一專業(yè)有一個(gè)女同學(xué)的公共課。 (CM：cours magistral）記筆記很詳細(xì)，我借她三年的筆記，公共課才能通過(guò)。(●′ω`●) 。大學(xué)課程當(dāng)然不僅僅是公共課，還有小課。（TD：travaux dirigés），這只能靠自己。

具體到法文水平，有什么提高？怎樣提高？

大學(xué)的時(shí)候，我在法語(yǔ)方面的提升部分一般都是口音和詞匯，并且讓自己的表達(dá)更加地道。

【關(guān)于法語(yǔ)水平的提高，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)】

在法語(yǔ)環(huán)境中，并不能自動(dòng)提升你的法語(yǔ)水平。其實(shí)不僅僅是法語(yǔ)，任何一種外語(yǔ)都需要專門的訓(xùn)練，只有及時(shí)的反饋和糾正錯(cuò)誤，才能有實(shí)際的提高。

(我曾經(jīng)在préfecture在長(zhǎng)期居住時(shí)遇到了一位說(shuō)中文的中年婦女。她說(shuō)她來(lái)自巴黎?，F(xiàn)在她已經(jīng)過(guò)期十年了，她必須長(zhǎng)期居住。然而，她甚至不能與前臺(tái)工作人員進(jìn)行最基本的溝通，這需要我的幫助。)

好了，回到主題，那么有沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)可以免費(fèi)訓(xùn)練法文呢？

如果你是像我這樣的貧民區(qū)男孩，可以去TV5 Mondelangue fran?aise 最近，他們推出了“板塊練習(xí)”。Jouer avec le fran?ais” 這項(xiàng)新項(xiàng)目，點(diǎn)進(jìn)去就可以了。la dictée d’Archibald在頁(yè)面中選擇自己喜歡的主題做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)提交后，程序可以自動(dòng)畫(huà)出你的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)建議。更何況他不僅做聽(tīng)寫(xiě)，還能學(xué)到法語(yǔ)最正宗的表達(dá)和文化典故。媽媽再也不用擔(dān)心我和法國(guó)人沒(méi)有話題聊天了。( ?° ?? ?°)?！

PS：不要灰心，因?yàn)橄到y(tǒng)的評(píng)分規(guī)則是直接和原文對(duì)比你寫(xiě)的內(nèi)容，他聽(tīng)寫(xiě)的原文涉及到很多本地化的表達(dá)和歷史相關(guān)的名字，所以你很有可能不知道這些。而且，他設(shè)定的正確答案格式可能和你的個(gè)人寫(xiě)作習(xí)慣不一樣。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)點(diǎn)東西，而不是得多少分。

大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃

本科畢業(yè)后，我的職業(yè)規(guī)劃是：進(jìn)入法國(guó)大型企業(yè)獲得實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后回國(guó)外企工作。

其實(shí)我在薩瓦的成績(jī)剛好合格。我越來(lái)越覺(jué)得這個(gè)專業(yè)不適合我，留學(xué)生也有自己的圈子。我身邊有很多從不同公立和碩士畢業(yè)的學(xué)生。如果他們回到中國(guó)，他們基本上要么幫助他們的家庭做生意。如果他們不在網(wǎng)上拍視頻做博主，他們基本上會(huì)去法國(guó)的中小企業(yè)做事，他們通常會(huì)做與中國(guó)相關(guān)的業(yè)務(wù)。

也有少數(shù)成績(jī)優(yōu)異的碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。博士階段，每月稅后基本有1900歐元的補(bǔ)貼。這個(gè)水平在法國(guó)還是不錯(cuò)的。畢業(yè)后，他們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)留在我們學(xué)?；蚧刂袊?guó)當(dāng)大學(xué)老師。每個(gè)人都有找到自己生活方式的自由，別人無(wú)權(quán)干涉。

基于我所知道的公立大學(xué)碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況，我得出以下結(jié)論:公立大學(xué)LMD（Licence-Master-Doctorat）制度上，本科和碩士階段都是為博士階段準(zhǔn)備知識(shí)，而非為進(jìn)入職場(chǎng)做準(zhǔn)備，即使很多碩士都會(huì)分“La Voie Professionnelle” 和 “La Voie Recherche然而，公立大學(xué)基本上沒(méi)有與大企業(yè)的校企合作網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生的去向和合作單位通常是中小企業(yè)或政府相關(guān)機(jī)構(gòu)。

也就是說(shuō)，學(xué)校不了解大企業(yè)的需求，所以中國(guó)的學(xué)生或者畢業(yè)生很難直接進(jìn)入大企業(yè)實(shí)習(xí)，這不符合我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。另外，結(jié)合剛才提到的點(diǎn)，他說(shuō)的“La Voie Professionnelle“基本上是針對(duì)當(dāng)?shù)鼗驓W盟學(xué)生的正式就業(yè)。因?yàn)闉榱吮Ｗo(hù)歐盟內(nèi)部勞動(dòng)力的就業(yè)率，除了實(shí)習(xí)或者CDD，歐盟外部勞動(dòng)力的正式CDI就業(yè)程序故意非常復(fù)雜?；旧现挥写笃髽I(yè)才能輕松辦理這些手續(xù)。對(duì)于中小企業(yè)或政府部門來(lái)說(shuō)，在同一水平下，會(huì)更傾向于選擇歐盟內(nèi)的學(xué)生。

所以為了實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)規(guī)劃，我個(gè)人的選擇是進(jìn)入法國(guó)的高等商學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。

[為什么要做出這樣的選擇]

由于法國(guó)的高等商學(xué)院完全是以就業(yè)為導(dǎo)向的，所以在校企合作和課程設(shè)置方面都側(cè)重于就業(yè)目標(biāo):在校企合作方面，知名度越高的商學(xué)院合作企業(yè)規(guī)模越大，品牌越響；在課程設(shè)置方面，學(xué)習(xí)過(guò)程中研究的課題也會(huì)和公司一起準(zhǔn)備，與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題高度相關(guān)。

另外，我問(wèn)過(guò)從香港中文大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在在廣州瑪氏工作的老同學(xué)，她的一個(gè)同事是諾曼底商學(xué)院畢業(yè)的。

但除學(xué)校因素外，需要在法國(guó)大型企業(yè)工作，必須具備C1及以上法語(yǔ)水平，DALF C1可以說(shuō)是法國(guó)世界各種語(yǔ)言證書(shū)中認(rèn)可度最高的，因?yàn)樗墙逃渴谟璧恼Z(yǔ)言教育(注意是終身有效教育，不是短期有效的語(yǔ)言水平證書(shū))。)這也是我參加DALF考試的原因。 主要原因是C1。

DALF C1 VS 雅思

其實(shí)法語(yǔ)轉(zhuǎn)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單。我個(gè)人花了六個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備雅思，一次考了6.5分。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中很多單詞直接使用法語(yǔ)單詞，有些單詞和法語(yǔ)單詞在拼寫(xiě)上進(jìn)出，但差別不大。另外，英語(yǔ)語(yǔ)法不是很難，我們通常會(huì)接觸到大量的英語(yǔ)電影、音樂(lè)和新聞，這讓我們對(duì)英語(yǔ)更加熟悉。

但是英語(yǔ)很難轉(zhuǎn)法語(yǔ)，通常是語(yǔ)法(時(shí)態(tài)和動(dòng)詞變位！??！)和發(fā)音，以及我們平時(shí)在中國(guó)接觸不到法語(yǔ)的文化作品(音樂(lè)、影視、法語(yǔ)新聞)，都要自己去找。但是不用擔(dān)心，這兩種語(yǔ)言還是挺相似的(要不是那么多懂八國(guó)歐洲語(yǔ)言的人，其實(shí)都是近親，語(yǔ)言邏輯也差不多)

PS：英語(yǔ)真的是超級(jí)試卷。我去雅思考試的那天，一棟六層的教學(xué)樓都滿了(一樓有8間教室，一間有30間教室)。對(duì)于那些還沒(méi)有參加計(jì)算機(jī)考試的人，考官用倫敦英語(yǔ)組織考試。另一方面，在DALF考試當(dāng)天，我們只有兩個(gè)考場(chǎng)，大約有40人，所有的考官都說(shuō)中文。

在DALF考試當(dāng)天，我遇到了一位40歲左右的華為員工。我剛從非洲回來(lái)，出差順便參加了考試。然而，他的水平真的是一言難盡。看到DALF就知道了。 大型企業(yè)C1的認(rèn)可度和法文賽道的寬松程度。

一般來(lái)說(shuō)，雖然法語(yǔ)在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用范圍不如英語(yǔ)，但如果法語(yǔ)可以作為第二語(yǔ)言練習(xí)到DALFF C1級(jí)以上，相信同學(xué)們能在職場(chǎng)上獲得比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

以及一些個(gè)人準(zhǔn)備考試的技巧

考前三個(gè)月：真題訓(xùn)練解題技巧，中教配合外教同時(shí)進(jìn)行，實(shí)操熟悉考試流程，積累高頻詞。

考試前十天：高精度真題小組私密發(fā)送，PS：考前掌門放的真題雖然有很多套，但一定要全部過(guò)一遍，DALF C1的題庫(kù)已經(jīng)破解，一定有你考試時(shí)會(huì)遇到的一模一樣的真題。我很慚愧。我當(dāng)時(shí)并不在乎。直到考試結(jié)束，我才知道我遇到了一個(gè)完全一樣的問(wèn)題。( ′????ω????` )

【個(gè)人技能】[個(gè)人技能]

- 寫(xiě)在最后 -

知道了考試的容量和時(shí)間，你就會(huì)意識(shí)到：DALF C1考察的是個(gè)人的真實(shí)法語(yǔ)水平，再好的協(xié)助也需要個(gè)人有足夠的水平來(lái)考驗(yàn)學(xué)歷，共同鼓勵(lì)??！