ket教輔：三升四暑假總結,關于那些額外的學習任務

三升四的暑假總結，關于那些額外的學習任務，上一篇講語文，這次來談談英語。

在假期開始時，我們設定了一個關于單詞重點的目標：

爭取鞏固4000個單詞，爭取6000個單詞。

暑假結束時，實際完成情況如何？

早讀刷完5本單詞書，1冊《4000字》完成前4個模塊，詞匯測試超過4200。

老實說，離實現(xiàn)目標還有很長的路要走。

因此說，短暫的失落之后，不必過于焦慮，坦然一點，相信孩子會一點一點的進步。

下一步，我將從三個方面來看：為什么要在這個階段開始攻擊單詞，我家假期攻擊單詞的方法，這些單詞書的特點。

首先，為什么要在這個階段開始攻擊單詞。

詞匯是語言建筑的基礎。

提到“背單詞”，我明白，兩邊都很容易不討好。

“應試學校”會認為小學詞匯只考800，你堅持背幾千，這是幼苗的鼓勵；而“正版學?！睘槭裁床豁樒渥匀荒?？聽故事、看繪本、看動畫不好嗎？一定要刻意“背單詞”？

嗯，嗯，其實我想解釋一下，所謂的“背單詞”并不是讓孩子把單詞的順序、詞性、中文定義放在詞匯表、左英文、右中文的口中，然后硬生生的背下來，邊背邊抄。

實際上，我指的是積累詞匯，擴大詞匯。

任何一種語言，離開詞匯都會是空話。

看看我們的中文，是怎樣積累詞匯的？

學齡前開始識字、識字、看繪本；在學校讀成語典故后，老師要求摘錄好的單詞和句子，并布局單詞的抄襲；鼓勵孩子掌握一定的詞匯后自主閱讀，大量閱讀反過來促進詞匯量的增加，產(chǎn)生良性循環(huán)。

為學好中文，我們卻花了不少功夫，只不過因為是母語，一切都很名正言順。

因此，要想學好一門語言，詞匯的磚頭必須移動，英語也是如此。

兒童的詞匯量來到4000字這個關口。

1000個單詞，最基本的日常生活單詞，最高頻率的接觸場景。有了這個閱讀詞匯，加上2000多個聽力詞匯，孩子上一些英語課，事半功倍。

2000字，在最常見的話題領域更進一步。掌握了它，在分級閱讀階段就可以一步一步，順風順水地走下去。

如果能走到4000字，基本上就能打開英文章的自由閱讀。一些適合青少年的正版讀物，如《牛津書蟲》、《哈利波特》前三冊，可以大量閱讀。

而我寶寶的詞匯幾乎正好卡在這個階段，閱讀剛剛進入章節(jié)，所以是時候加一把火，把4000字的水燒開了。

原版娃的聽、說、讀、寫已經(jīng)到了需要刻意訓練的時候了。

我們的每個孩子都是中文的“原創(chuàng)寶寶”，從聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)進行練習。進入小學后，我們將更加專業(yè)地進行難度更高的閱讀和寫作訓練，如寫作、聽寫、閱讀理解、小練習、日記、周記等。

因此，刻意的閱讀和寫作訓練是學好語言的必要階段。

英語同樣。

而且我們走正版路線的家庭，基本上都非常認同聽說的自然輸入。

但是對于選讀訓練、寫作導出等需要刻意進行的主動學習，不夠重視，或者沒有意識到某個時間點已經(jīng)到來。

而且要進行這種刻意的訓練，最大的前提就是詞匯的質(zhì)量和數(shù)量。

詞匯、閱讀理解、語法、寫作等專項訓練，詞匯是最早開始的。

書面階段，兒童從日常綜合學習到后期專項訓練，最早適合的就是詞匯專項訓練。

因為詞匯是關鍵，只有通過考試，閱讀理解難度更大，語法整理，寫作導出才能取得重點突破。

不過語法的整理可以慢一慢，先把詞匯和閱讀基礎打好，再定期捋一捋。

所以你去看學校系統(tǒng)的中學老師，首先要強調(diào)的是單詞是否通過。

此外，詞匯專項訓練也是最適合在家庭中打好基礎的。

你們覺得，輔導孩子寫150字的英文作文，或者800字的高考作文，這是每個父母都做不到的。

不過，督促孩子讀英文詞典，聽寫單詞，做詞匯打卡，這樣還是可以的。

其次，我家假期里攻擊單詞的方法。

這個假期里，我們用來做專門的單詞，主要用兩種方法：

1、早讀。

是啊，暑假雖然允許孩子賴床，但是早上第一個學習任務就是早讀，20到30分鐘。

整個假期，我早早讀了六本詞匯書，包括單詞、英語定義、例句和例文。我按照提前畫好的頁碼大聲朗讀，周末回去復習。

(一些細心的父母也采用了艾賓浩斯的記憶方法，有興趣的可以去找相關的例子)

早期閱讀的內(nèi)容主要是詞匯，可以增強接觸詞匯的頻率。而且大聲朗讀這種方式，其實還是英語聽力輸入的好渠道。

2、聽寫。

晚上抽出時間簡單聽寫早上讀的單詞，只聽單詞、定義和例句，大概60-70個單詞(每天讀10個單詞)。P）。

我家娃的自然拼讀還可以，基本上拼寫都可以。

這一階段，我也只需要能夠?qū)懗鰜恚軌蛘_寫出來。

對一詞多義，熟詞僻義，以及在各種語境下的精確運用，下一階段再談。

所以仔細研究一下，雖然是背單詞，但是寫作的工作量還是很小的。主要時間和精力集中在理解性閱讀和張口閱讀上。三升四的男生對這種學習強度還是挺合作的。

三是這些單詞書的特點。

我們先后讀了6本詞匯書，難度不一樣(有3本 是的，有PET的)，不同的內(nèi)容(有基礎的，有學科的)，不同的風格(有原版的，有國內(nèi)的)，但都有一個共同的特點:

基本上都有英英釋義，英語例句(有些例子)。

1、《Collins ABC Dictionary》 3

它是一本很久以前囤積的書，一直沒有特別仔細地翻過來。

我只是拿它開個頭，讓娃很快進入狀態(tài)。

因為詞匯量太少只有兩三百的樣子，估計以后也不會再花時間刷了。

但是，出自著名教輔出版社柯林斯的字典，在這一階段，原書的所有優(yōu)點都是：

如果是學齡前兒童，詞匯量在1000以內(nèi)，還是非常適合多翻翻這本小詞典。

所以，我家本來就很幼稚的男娃，很開心，用了四個早晨的時間把這本書讀完。

2、《Oxford First Illustrated Maths Dictionary》和《Oxford First Illustrated Science Dictionary》。

這兩本書其實是第二本書，去年是斷斷續(xù)續(xù)讀的。但是我覺得太重要了，所以今年再復習一遍，明年假期刷三遍。

為什么呢？

因為這兩本來自牛津出版社的初級詞匯書都是學科性的，所以最基本的數(shù)學和科學術語都是順序的，為同時學習正版數(shù)學教材和科普讀物打下了良好的理解基礎。

很多孩子覺得英語科普難讀，很大程度上是因為科普詞匯量太少。一旦遇到非虛構文本，就會卡住，產(chǎn)生無法閱讀的抵觸情緒。

順便說一句，我認為科學比數(shù)學更難(也許我的科普詞匯太少了)。

3、《KET每天一練核心詞匯圖解。

這本書不是買來的，而是一個親戚送來的，來自一個機構的內(nèi)部信息。

這個KET只有1500個單詞，分為單詞、音標、定義和例句?？焖購土暆L動一輪還是不錯的。

大概用了一個多星期的時間刷完，我們就去讀PET詞匯了。

4、《PET 自律循環(huán)記4000字(第一冊)。

這本書在父母中的口碑也相當不錯，也來源于某機構的內(nèi)部信息，分為上下兩冊，約3500字。

有單詞，音標，定義，例句，還有一些中文(我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這兩套詞匯資料都有中文和音標)。

資料好，非要挑毛病的話，就是字太小。

5、《4000詞》。

雖然PET第二冊中斷了，雖然《4000字》只刷了4個小模塊，假期結束了，沒有取得階段性的成績，但我還是很激動。最后，我找到了一套好的經(jīng)典詞匯教材，這樣寶寶就可以系統(tǒng)地學習了。速度不重要，一步一步就會有進步。

這套新版《4000字》有6套。它提到的4000個單詞不是普通的4000個單詞，而是相當高頻的4000個單詞。經(jīng)過整套學習，相互關聯(lián)的單詞基本可以突破1萬個。所以也有門檻。第一卷的難度是KET的水平?；旧?，單詞需要1500多個孩子才能刷這套書。

但是我最喜歡它，不只是它的系統(tǒng)化，一步一步地學習CAE詞匯。

但它的學習方法相當科學。

它有30個小模塊，每個小模塊有20個單詞，包括英語定義和英語例句。后面還有一個小例子，里面巧妙地安排了這20個單詞，后面還有一個關于短文的小練習，客觀的選擇題和主觀的描述題，題型不大，讓孩子從淺入深地理解所學單詞的用法，一點也不枯燥。

更好的是，這些短文的內(nèi)容都是非虛構的，游記、地理、科普等相當實用的風格。有了這套書，母親就不用擔心孩子總是在讀文學故事，也不用擔心找太多科普書籍。當她學習單詞時，她可以順便得到一大篇文章。

正是我的意愿啊。

假期要認真地繼續(xù)刷下去。根據(jù)有經(jīng)驗的父母說，如果能刷完4，PET優(yōu)秀不在話下。

嗯，一些積累英語單詞的瑣事，說了這么多。

這也是我家第一次專注于刷單詞，用的書比較雜，難度也不是一條直線。我只是希望我自己的經(jīng)歷能給你帶來一些啟發(fā)。具體的做法和書目還是要根據(jù)自己寶寶的情況來分析。

但愿所有的孩子都能在場景理解下，高效地積累詞匯，如果還能陪伴一些快樂，那就更好了。