日語(yǔ)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目標(biāo)是什么并且準(zhǔn)備學(xué)到什么程度?

當(dāng)然！必須！肯定可以?。?/p>

大一的時(shí)候自己學(xué)了日語(yǔ)，最后還成功拿到了日語(yǔ)證書(shū)。

| "自學(xué)不太好吧"

| "我不知道從哪里開(kāi)始學(xué)習(xí)啊。

| "這個(gè)肯定得報(bào)班學(xué)習(xí)吧"

這個(gè)問(wèn)題是不是你現(xiàn)在想的，我告訴你，這些問(wèn)題根本不用想，我就回答你一個(gè)字“可以！

我從小就特別喜歡日本動(dòng)畫(huà)，有時(shí)候不得不承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)。我在大學(xué)主修動(dòng)畫(huà)，所以家里人給我的計(jì)劃也是去日本留學(xué)，所以大一就開(kāi)始準(zhǔn)備了。因?yàn)榇笕笏膶W(xué)習(xí)會(huì)很忙，所以我很快就準(zhǔn)備好了考試。

不要在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前否定自己，這樣你以后的態(tài)度就會(huì)受到影響。即使以后開(kāi)始自學(xué)，遇到困難也會(huì)認(rèn)為是你沒(méi)有報(bào)班的原因。

事實(shí)上，報(bào)班學(xué)習(xí)，還是會(huì)出現(xiàn)困難，這是我們學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。

大家~給我一個(gè)贊美吧~小孩子太難了！

第一，學(xué)習(xí)前問(wèn)題(必看！

1. 報(bào)班和不報(bào)班

我是自學(xué)的，但是自學(xué)并不意味著你要純粹的閱讀，一點(diǎn)也不借助外力，一定要好好利用市場(chǎng)上的各種資料和網(wǎng)絡(luò)課程。

在我開(kāi)始自學(xué)之前，我也去過(guò)線下輔導(dǎo)班。聽(tīng)完一節(jié)課，我果斷選擇了自學(xué)。第一節(jié)課讓我覺(jué)得老師敷衍了事，從我學(xué)校到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大概需要一個(gè)小時(shí)。

老師不知道自己有沒(méi)有教學(xué)資格，不是日本人能教的，老師覺(jué)得自己上完一節(jié)課就能賺到一節(jié)課的錢(qián)。不管你學(xué)不學(xué)，都是按照自己的教學(xué)計(jì)劃走的。

整個(gè)學(xué)習(xí)費(fèi)用也比較高，基本上都達(dá)到了萬(wàn)元，再三考慮后絕對(duì)自學(xué)吧！

省時(shí)省錢(qián)省力，自己才能掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，哪一點(diǎn)不懂或者有缺點(diǎn)，多學(xué)多看多練！

2. 日語(yǔ)環(huán)境

現(xiàn)在我們身邊沒(méi)有日語(yǔ)環(huán)境。其實(shí)對(duì)于一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)并不是特別好。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們可以在幾歲的時(shí)候說(shuō)一口流利的中文。那是因?yàn)槲覀冎車(chē)娜送ǔ２粩嗟剌斎搿?/p>

學(xué)習(xí)日語(yǔ)也是如此。既然沒(méi)有外語(yǔ)環(huán)境，就要自己創(chuàng)造日語(yǔ)環(huán)境。我們通常把電影和電視劇都改成日本人。自學(xué)期間還在看電視劇或者電影?，F(xiàn)在我?guī)缀蹩戳巳毡緞　?/p>

主要是為自己創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，讓電視劇中的人物給我輸入，在開(kāi)始的時(shí)候就是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

3. 日語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)

這比你現(xiàn)在考慮用什么材料更重要。如果你沒(méi)有目標(biāo)相信我，你應(yīng)該在學(xué)習(xí)4.5天后放棄。我遇到過(guò)這樣的人，問(wèn)他學(xué)日語(yǔ)準(zhǔn)備做什么，對(duì)我說(shuō):“我不知道。我覺(jué)得很有趣，所以我學(xué)會(huì)了玩?！苯Y(jié)果買(mǎi)了一堆書(shū)，學(xué)了幾天就不學(xué)了。浪費(fèi)時(shí)間是浪費(fèi)錢(qián)。

因此，不要一股腦熱就去學(xué)習(xí)，一定要想清楚自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目標(biāo)是什么，準(zhǔn)備學(xué)到什么程度？

| 留學(xué)？

| 興趣愛(ài)好？

| 工作需要？

| 準(zhǔn)備考證？

| 裝B看日語(yǔ)電影？

總之，總要有目標(biāo)，把這個(gè)目標(biāo)變成動(dòng)力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身就比較枯燥，沒(méi)有明確的目標(biāo)更容易受挫，然后放棄。

自學(xué)招式

1. 五十音必須掌握

自學(xué)日語(yǔ)的第一個(gè)音符一定是50個(gè)音符，就像我們從小學(xué)的中文第一個(gè)音符是拼音而不是單詞一樣，所以日語(yǔ)的50個(gè)音符和我們的中文拼音一樣重要。我們必須掌握50個(gè)音符，才能在未來(lái)學(xué)習(xí)。

? 詹維日語(yǔ)課

50音的學(xué)習(xí)關(guān)系到未來(lái)的口語(yǔ)發(fā)音。只有50音發(fā)音正宗，口語(yǔ)才能更準(zhǔn)確。所以我沒(méi)有抱著50音的書(shū)，而是想找一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的老師介紹一下。在這個(gè)階段，我看了詹維的日語(yǔ)課。在幫助記憶50音方面，聽(tīng)詹維的效果是數(shù)一數(shù)二的。完成50音的閱讀和寫(xiě)作，腳踏實(shí)地地閱讀詹維的日語(yǔ)課比什么都好。

老師的發(fā)音很純正。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，她會(huì)用五段十行把所有的五十音都給我，然后她會(huì)一一講解。上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講的發(fā)音重點(diǎn)，模仿老師的嘴型和發(fā)音部位?；旧?，我可以讀三遍。

教學(xué)時(shí)，教師還會(huì)用聯(lián)想法講50音的寫(xiě)法。せ/セ，與“世界”這個(gè)詞非常相似，恰好日語(yǔ)中“世界”的“世界”也被讀成“世界”。se”這句話。記法就是一條蛇，擺成這樣。這樣寫(xiě)下來(lái)就很容易理解了。

聽(tīng)完課，我會(huì)在筆記本上總結(jié)課堂上學(xué)到的知識(shí)，自己讀，加深記憶。聽(tīng)了詹維三天，我把五十個(gè)音都掌握了，發(fā)音和寫(xiě)作都沒(méi)問(wèn)題。

2. 背單詞很無(wú)聊

一提到背單詞總會(huì)想到重復(fù)的閱讀，重復(fù)的背誦，忘記的背誦，忘記的背誦，總是這樣。

噠咩！學(xué)習(xí)日語(yǔ)一定不要這樣，要找到適合自己的背單詞方法，不要一直重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，盡量把單詞都過(guò)一遍。

? 思維導(dǎo)圖-超好用日語(yǔ)單詞書(shū)

顧名思義，就是通過(guò)思維導(dǎo)圖幫助我們記憶。這本書(shū)不像綠寶書(shū)那么簡(jiǎn)單。里面有很多插圖，很可愛(ài)，背的時(shí)候也不覺(jué)得無(wú)聊。此外，它們都是從最日常的單詞開(kāi)始的。第一天晚上我一般都是先看需要背的單詞，抄在筆記本上。第二天，我利用業(yè)余時(shí)間背誦所有的單詞。

Ps：這本書(shū)里有相應(yīng)的音頻。如果遇到看不懂的東西，一定要先聽(tīng)聽(tīng)。不要想象你應(yīng)該這樣讀，否則以后很難改回來(lái)！

我的建議是盡量不要把單詞集中在一個(gè)時(shí)間段背誦上，這樣效率會(huì)很慢，會(huì)很無(wú)聊，就像初中背英語(yǔ)單詞一樣。

? moji辭典

這個(gè)軟件一定要知道，真的非常非常好用?；旧纤械娜照Z(yǔ)學(xué)習(xí)都可以用這個(gè)軟件。首先是背單詞。這個(gè)軟件可以收集和分類(lèi)查詢(xún)到的單詞，方便以后記憶。此外，還有一個(gè)下載單詞，可以偷偷找別人收集的單詞列表背誦。

我最喜歡的還是“熱詞”這個(gè)模塊，我還在用，里面可以看到目前使用最多的詞匯，跟上潮流。

到目前為止，我還在使用這個(gè)軟件，里面還有一個(gè)手寫(xiě)功能，直接寫(xiě)進(jìn)去就可以出來(lái)了。

即使是后來(lái)的閱讀新聞等等，里面也可以一鍵標(biāo)注假名的分析功能，看日語(yǔ)新聞從此不用害怕遇到不認(rèn)識(shí)的單詞啦~

3. 最難的語(yǔ)法

語(yǔ)法必須學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)科的一個(gè)主要問(wèn)題，因?yàn)槲覀儽仨殥仐壵莆帐炀毜臐h語(yǔ)語(yǔ)法，重新學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我想強(qiáng)迫自己打開(kāi)機(jī)器，重新開(kāi)始到幼兒園階段，我會(huì)時(shí)不時(shí)地在教學(xué)中彈出漢語(yǔ)語(yǔ)法。

? 每個(gè)人的日語(yǔ)書(shū)籍

這本書(shū)分為初中和高中三個(gè)層次。我是從初中開(kāi)始讀的。這本書(shū)有50節(jié)課，包括語(yǔ)法。 例文 課文 同步練習(xí) 題目。

這本書(shū)是日本人寫(xiě)的，很實(shí)用。每次學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)法，我都會(huì)背誦一個(gè)相應(yīng)的例句，我必須做同步練習(xí)。背誦例句是為了以后遇到這種語(yǔ)法時(shí)能記住例句，然后就可以直接使用了。

而且，我們必須學(xué)會(huì)養(yǎng)成分析例句的習(xí)慣。如果我們不理解它們，我們必須分析課文中是否有以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。如果遇到類(lèi)似的語(yǔ)法，一定要寫(xiě)下來(lái)，多看兩遍，防止以后混淆。

在這個(gè)階段，我還使用了MOJI詞典，這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的一個(gè)非常好的方法。我可以看到很多我學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，試著看看我是否能理解它們，以及一些我沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。我可以先寫(xiě)下來(lái)再學(xué)。

4. 閱讀 聽(tīng)力

我把閱讀和聽(tīng)力放在一起學(xué)習(xí)。首先，我會(huì)先找一篇和自己水平一樣的文章，先做聽(tīng)力。我主要聽(tīng)三遍才能通過(guò)聽(tīng)力！

| 第一次主要是泛聽(tīng)，主要文章的大概意思可以理解。

| 第二次要把文章中的所有單詞和語(yǔ)法都搞清楚，如果有不懂的一定要查資料搞清楚。

| 第3次還是一次泛聽(tīng)，檢查第二次是否全部理解，并且訓(xùn)練自己能否快速翻譯出文章的意思。

然后是閱讀，閱讀我總是先把所有的選項(xiàng)問(wèn)題都看完，帶著問(wèn)題去看文章，這樣速度會(huì)特別快，準(zhǔn)確率也會(huì)很高。

并且在這一階段可以多看日語(yǔ)新聞，日語(yǔ)歌詞等等，提高自己的翻譯能力和語(yǔ)法技巧。

Ps：在閱讀和聽(tīng)力后期，如果覺(jué)得不方便放在一起，可以進(jìn)行分離訓(xùn)練，在MOJI詞典上也可以使用很多聽(tīng)力內(nèi)容。

以上就是我自學(xué)日語(yǔ)時(shí)使用的所有材料和自學(xué)方法，都很有效率，一定要把文章看完，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

但愿我的文章能讓你在自學(xué)日語(yǔ)時(shí)節(jié)省時(shí)間和精力，能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)日語(yǔ)。

愛(ài)你喲~~~~