學(xué)法語(yǔ)：初步學(xué)法語(yǔ)的方法有哪些?

初步學(xué) 法文 的方法一

掌握法語(yǔ)并不容易。和其他語(yǔ)言一樣，法語(yǔ)也是一種交流工具，所以規(guī)范使用法語(yǔ)是初學(xué)者的一項(xiàng)技能，只能在語(yǔ)言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉和提高。以下是學(xué)習(xí)法語(yǔ)的初步方法等的介紹，希望對(duì)你有所幫助。

先掌握26個(gè)法文字母，外觀與英語(yǔ)相同，只是發(fā)音不同而已。

2.然后是音標(biāo)，看起來(lái)和英語(yǔ)一樣，但是閱讀方法不一致。大多數(shù)法語(yǔ)發(fā)音都很規(guī)則。掌握基本音標(biāo)后，可以流利地閱讀一些法語(yǔ)文章。

接著是詞匯句型，就像英語(yǔ)一樣，每天都要背下來(lái)。

最終語(yǔ)法部分，也是法語(yǔ)的一大難點(diǎn)，你可以按照書中的步驟一步一步地學(xué)習(xí)，從最初的陰陽(yáng)性，到繁瑣的動(dòng)詞變位等等。

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法語(yǔ)初步學(xué)習(xí)方法二

與生活有關(guān)

如果你從一開始就以談話為目標(biāo)，你就不會(huì)迷失在各種教材中。與人交談可以讓你的學(xué)習(xí)過(guò)程更有意義。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言是為了使用它。只有把你學(xué)到的語(yǔ)言帶入一個(gè)更實(shí)用、更常見的日常環(huán)境，才能產(chǎn)生效果。

2. 尋找伙伴

馬修和他的雙胞胎兄弟邁克爾一起學(xué)習(xí)了幾門語(yǔ)言。在兄弟之間的良性競(jìng)爭(zhēng)中，他獲得了超強(qiáng)的語(yǔ)言能力。即使沒有兄弟姐妹和你一起學(xué)習(xí)語(yǔ)言，其他類型的合作伙伴也可以讓大家一起努力，比如同事朋友，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

3. 自言自語(yǔ)

如果找不到能訓(xùn)練對(duì)話的人，可以自言自語(yǔ)。這樣做可以讓新單詞和句子不斷涌入你的大腦，幫助你建立自信，讓你在下次和別人說(shuō)話的時(shí)候從容面對(duì)。

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學(xué)習(xí)法語(yǔ)的初步方法三

堅(jiān)定地學(xué)習(xí)法語(yǔ)，

可能是因?yàn)榉▏?guó)文化，也可能是因?yàn)槟阆矚g法國(guó)菜。我們有不同的理由，但我們都走上了學(xué)習(xí)法語(yǔ)的道路。做一件事并不意味著做好一件事。法語(yǔ)入門還是很難的，要做好心理準(zhǔn)備。

選擇好的法語(yǔ)教材

可以問問身邊學(xué)過(guò)法語(yǔ)的人，了解一下你適合的法語(yǔ)教材。我個(gè)人推薦馬曉宏和柳利編法語(yǔ)教材，感覺里面很詳細(xì)。

3.挑選網(wǎng)課

自學(xué)并非完全自學(xué)，語(yǔ)言學(xué)科，聽力是必不可少的。

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初學(xué)法語(yǔ)的方法四

1. 語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，要掌握拼讀規(guī)則。

學(xué)習(xí)法語(yǔ)，首先要遇到怎樣發(fā)音，怎樣拿調(diào)的問題。良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像能寫出一手好字，或者衣著整潔，給人以好感。所以，不要局限于能讓人吃力地理解，而要讓人在與你交談時(shí)感到愉快，甚至驚喜。所以，這個(gè)階段不能自學(xué)，必須有老師指導(dǎo)。由于自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確并不一定能夠自己辨別，發(fā)音時(shí)相關(guān)發(fā)聲器官的部位也需要老師的指導(dǎo)，更不用說(shuō)有些同學(xué)會(huì)遇到清濁音分不清，[n]、[l]發(fā)音上不分等級(jí)的困難。 通過(guò)聽錄音效仿，在教師指導(dǎo)的前提下，掌握語(yǔ)音、語(yǔ)氣。

拼寫規(guī)則非常重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)。更重要的是，許多法語(yǔ)詞典中沒有一個(gè)單詞都有國(guó)際音標(biāo)。掌握拼寫規(guī)則，自然要區(qū)分字母名稱和音素(元音和輔音)。例如，字母e可以在各種前提下發(fā)送。[e],甚至沒有發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]弄混。掌握字母順序是否熟練也會(huì)決定你以后查字典的速度。

2."拳頭不離手，曲不離口"，學(xué)習(xí)法語(yǔ)也要每天練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。

首先，大聲練習(xí)。有些學(xué)生害怕尷尬。練習(xí)時(shí)，他們的嘴唇不太動(dòng)，聲音很低。這種學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你大聲說(shuō)話時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可能會(huì)走樣。課堂上需要大聲練習(xí)，課堂外也要大聲練習(xí)。

此外，每天練習(xí)，即使在周末，也應(yīng)該花一兩個(gè)小時(shí)練習(xí)，假期不能連續(xù)幾天不碰，這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常禁忌的。法語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)一般進(jìn)展較快。一天不學(xué)習(xí)，一天不練習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生不良影響，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能無(wú)法跟上，可能會(huì)失去信心。其次，反復(fù)練習(xí)，短文可以背誦，常用的句子應(yīng)該隨意說(shuō)。這需要努力工作，沒有捷徑可走。

3.用"滾雪球"法學(xué)法語(yǔ)。

一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)"滾雪球"原則上，每本書之間不應(yīng)該沒有聯(lián)系。當(dāng)然，教師也應(yīng)該在每次教新學(xué)的時(shí)候結(jié)合所教的語(yǔ)言材料。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地將所學(xué)的東西與所學(xué)的東西有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。換句話說(shuō)，盡量把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到新的場(chǎng)景中，用新的語(yǔ)法、詞匯和修辭手段重復(fù)、擴(kuò)展和應(yīng)用。