學(xué)習(xí)日語(yǔ)機(jī)構(gòu)：日語(yǔ)入門(mén)自然從學(xué)習(xí)50音開(kāi)端

日語(yǔ)學(xué)習(xí)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，從一個(gè)學(xué)期沒(méi)有兩個(gè)根開(kāi)始。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)從一年級(jí)的拼音學(xué)年開(kāi)始。英語(yǔ)從兩個(gè)基本的語(yǔ)音學(xué)習(xí)開(kāi)始。日語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此。你必須為學(xué)好它奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)人學(xué)習(xí)往往忽視了學(xué)習(xí)的很多方面，導(dǎo)致日語(yǔ)學(xué)習(xí)不完善。而且學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)的發(fā)展，所以學(xué)習(xí)對(duì)比有問(wèn)題。

日語(yǔ)質(zhì)疑代詞質(zhì)疑代詞：一般將表示質(zhì)疑或用于指代不定的事物代詞稱為質(zhì)疑代詞，可分為四類：

①指代人疑問(wèn)代詞「だれ」「どなた」「どいつ」等。

例

だれにも欠點(diǎn)があります。每個(gè)人都有缺陷。

②指的是問(wèn)題代詞，地點(diǎn)，角度?！袱嗓臁埂袱嗓场埂袱嗓沥椤沟?。

例

どれがいいですか。哪一個(gè)好?

③指的是問(wèn)題代詞?！袱嗓巍埂袱嗓螭省沟取?/p>

例

どんな理由があったんですか。理由是什么？

④「どう」「どんなに」主要修飾語(yǔ)言，在句子中做副詞充任狀語(yǔ)。

例

どうしましたか。你怎樣了?

許多朋友想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，經(jīng)常追求戲劇，尤其喜歡日劇、電影、音樂(lè)和日本動(dòng)畫(huà)。所以，有些學(xué)生看完經(jīng)典對(duì)話后會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。但是你想過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的最終目的嗎？日常生活中我們會(huì)用電視臺(tái)詞和歌詞嗎？事實(shí)上，看日本綜藝節(jié)目有助于學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

自然，從學(xué)習(xí)50個(gè)音開(kāi)始，日語(yǔ)入門(mén)。背誦自然無(wú)話可說(shuō)，但發(fā)音都是文章。作為一種小語(yǔ)種，沒(méi)有類似英語(yǔ)的發(fā)音教材，很難停止糾正中文發(fā)音。作為一個(gè)新手，建議不要糾結(jié)發(fā)音問(wèn)題，快速背誦50個(gè)音調(diào)圖，進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)階段。