怎么啟蒙到備考ket：不背單詞不寫作文不閱讀就一套“江湖秘籍”給劍橋英語“修煉”完

在真正的英語學(xué)習(xí)中，單詞不是真正的中文對(duì)應(yīng)意思，而是學(xué)生需要在文章、對(duì)話、場(chǎng)景中感受和運(yùn)用，這才是真正的學(xué)習(xí)單詞。

比較火的是新東方的14天攻破。KET核心詞匯

這讓小編想起了市面上的N天定派，一套江湖騙子，不背單詞，不寫作文，不看作文，為劍橋的英語練習(xí)。很多家長(zhǎng)上課去打雞血回家，回到考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)什么都沒學(xué)到。 當(dāng)然，也有很多英語基礎(chǔ)扎實(shí)的家長(zhǎng)明白真相，愿意耐心地帶領(lǐng)孩子用聽、說、讀、寫、詞、語法逐一教授知識(shí)點(diǎn)。

什么樣的詞更重要？

對(duì)于KET考試，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都需要背誦名詞、實(shí)義詞，所以還是不是特別難，但是到了的時(shí)候PET，由于詞匯量增加到3500以上，又出現(xiàn)了許多短語組合，這種方法并不十分有用。

PET一般來說，單詞要經(jīng)過大量的再現(xiàn)，孩子才能記住并學(xué)會(huì)使用。更好的方法是計(jì)劃PET長(zhǎng)時(shí)間的課程，在背誦詞匯的同時(shí)，在這一過程中，加強(qiáng)聽力、閱讀、寫作，增加詞匯的使用，在這一過程中牢牢記住詞匯。

對(duì)年幼的孩子來說，怎樣記住單詞？為何小孩一放下就常常忘記？

事實(shí)上，這個(gè)問題我們也許會(huì)考慮父母自己以前是如何學(xué)習(xí)英語背單詞的。自然拼寫只能覆蓋不到70%。記住一些幼兒園這個(gè)詞是好的，但大多數(shù)單詞仍然需要反復(fù)記憶。孩子在詞匯問題上遇到的阻力太大了，所以有兩種可能。第一，孩子的年齡比較小(三五年級(jí)備考背單詞的效率差異比較大。）二是兒童平時(shí)閱讀量較少，花費(fèi)的時(shí)間也較少。許多孩子不容易集中精力和時(shí)間閱讀。通常，他們需要父母的一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)和閱讀。就像引導(dǎo)孩子用中文啟蒙一樣，孩子的記憶力非常好，只有不斷創(chuàng)造英語環(huán)境，才能達(dá)到大量的輸入目的。一些努力學(xué)習(xí)的孩子在低學(xué)階段積累了大量的詞匯，在面對(duì)一些國(guó)際等級(jí)考試時(shí)會(huì)輕松很多。