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上海 18761612306
一、關(guān)于分級閱讀,我的整體理解就是這些。
1. 目前,市場上主流的英語分級書籍分為英國和美國兩個派別。英國出版的典型代表包括:牛津樹系列、培生分級(朗文英語公司)、劍橋彩虹分級閱讀等。
2. 美國出版的典型代表有:Raz(aa-z)、學習音樂、美國國家地理系列等。還有美國的教科書reading wonders(Treasures升級版)會被一些外語學校作為教材的主要參考。但是國外的正版教材不能直接用于上課,因為它們涉及到主流價值觀的引導。
3. 中文分級閱讀,大部分是名字的簡寫版和插圖...比如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》都有兒童插圖版,即使增加了插圖,改寫了語言,也能降低理解的難度。然而,這些書是為成年人寫的??紤]到兒童的語言感知、周圍環(huán)境、思維方式和興趣與成人不同,兒童很難感受到閱讀的成就感,感受到閱讀的美,然后愛上閱讀。
但是我讀過英國牛津樹,劍橋兒童英語,美國raz, 這種完善的分級閱讀材料或教材體系具有一套典型的人物關(guān)系和故事情節(jié)聯(lián)系,并根據(jù)人物活動場景進行。這些場景也對應(yīng)于所有年齡段的兒童的一些活動環(huán)境。
比如牛津樹Magic key魔法鑰匙,kipper他們的三個兄弟姐妹也有幾個玩伴。有一次,他們在課堂上學習了海洋世界。當他們晚上回到家時,魔法鑰匙閃閃發(fā)光,把他們帶到海底去冒險。他們還看到了老師白天在課堂上講的各種奇怪的水下動物和強盜沉船。在經(jīng)歷了探索的興奮之后,我總是被魔法鑰匙帶到現(xiàn)實中。
通過魔法鑰匙,他們?nèi)チ耸澜绺鞯?,體驗了各種有趣的事情,并帶來了強烈的感覺。一般來說,這些故事書是專門為兒童創(chuàng)作的。所有的角色設(shè)置、場景選擇和故事情節(jié)都圍繞著兒童的生活展開。
然而,中國常見的讀者,如《三字經(jīng)》,當然是一部經(jīng)典,內(nèi)容富有哲理,終身受益。但說實話,雖然讀起來朗朗上口,有利于背誦,但快樂真的很小。目前的感覺是,我們的兒童文學沒有英美這樣完善的體系。
(1)培生系列的英文繪本來自英國。培生集團生產(chǎn)了無數(shù)優(yōu)秀產(chǎn)品。它也是朗文英語系列的總部。培生英語分級閱讀與牛津樹閱讀一樣經(jīng)典,可作為互補閱讀材料。
(2)學習音樂經(jīng)典英語Scholastic storybooks, 適用于2~12歲,15歲或以上,根據(jù)自己的基礎(chǔ)和需要觀看感興趣的話題。偶爾,閱讀一些低于你英語水平的圖畫書很好的,以放松和增加英語輸入,并且總是會得到一兩個新單詞。學習英語需要大量的聽力和閱讀故事書本身更有趣。
·詞匯書
·語法專題
·刷套題(真題和模擬題)
第三級FCE除了掌握核心詞匯外,還要先學習劍橋?qū)W術(shù)詞匯。
(5)劍橋Think一系列教材。這本書的外語學習要素:閱讀、聽力、口語、寫作、詞匯訓練、語法和發(fā)音,都是在時代感很強的話題上進行的。同時,書中有很多關(guān)于青少年成長的話題,比如人際交往、偶像、自我、團隊、生存、友誼和情感。
一般來說,教科書的內(nèi)容更接近現(xiàn)實世界和青少年的關(guān)注。這套書是專門為青少年準備的,主要針對10-16歲的小學生到高中生。對于孩子來說,它不僅僅是教孩子如何學習英語來提高自己,更重要的是讓這個年齡的孩子盡快獨立思考,讓孩子成長得更順利、更快樂。
先寫在這里,我要起來做飯吃。
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