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上海 18761612306
幾天前,一位鄰居問我:你的多米參加了劍橋通用考試嗎?我說是的。她說她的孩子讓他報(bào)名,但她聽說很難搶到考試位置,不想惹麻煩。事實(shí)上,最重要的是她認(rèn)為沒有必要。
解釋一下鄰居的背景:這對(duì)夫婦都是大學(xué)教師。幾年前,當(dāng)她的丈夫出國訪問時(shí),他帶著妻子和孩子去了美國一段時(shí)間。孩子的英語很好,因?yàn)樗惶嵘酱髮W(xué)附屬中學(xué),所以暫時(shí)沒有學(xué)習(xí)壓力。
她問我是否需要參加考試,我沒有直接回答她,而是說我讓多米參加考試的原因:
1、 前面有一個(gè)短期目標(biāo),可以增加學(xué)習(xí)動(dòng)力(包括內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)力,雖然我家的外驅(qū)大于內(nèi)驅(qū))
2、 多米是一個(gè)真正的孩子。我主張不要為了考試而學(xué)英語,但不管你想不想,你都必須在某個(gè)階段參加考試。這是一個(gè)必要的過程。積累更多的考試經(jīng)驗(yàn),特別是高水平的考試經(jīng)驗(yàn),有利于應(yīng)對(duì)未來。
3、 多米沒有經(jīng)歷過語法和詞匯的系統(tǒng)訓(xùn)練。學(xué)校內(nèi)容簡單,孩子們?nèi)菀鬃詽M。通過評(píng)估,孩子們可以直觀地看到自己的缺點(diǎn),以便于檢查和彌補(bǔ)不足。
4、 增加孩子的自信心。雖然多米的英語成績?cè)诎嗬锩星懊?,但并不是最好的。學(xué)??荚囶}一般很難拉開差距。但是我在課堂上得到了一次PET她是唯一優(yōu)秀的,這無形中增加了她的自信。
在談到我報(bào)名的原因后,我對(duì)我的鄰居說:你兒子主動(dòng)想報(bào)名,這表明他知道大多數(shù)孩子都參加了考試,但作為班上最優(yōu)秀的英語學(xué)生,他沒有參加考試。他心里有點(diǎn)落差,孩子們也想證明自己的能力。
鄰居:我只是覺得他太小了,不想讓他這么辛苦。
我笑:五年級(jí)不小,別人一年級(jí)的寶寶都沒說小。
然后說說孩子的成績,鄰居:考試排在他前面的兩個(gè)同學(xué)顯然不如他,但是一到考試就比他高,總是考不上。
我:沒事,要長久看,你家的實(shí)力在。
鄰居:但是我還是覺得不舒服。
See?許多所謂的佛性父母并不是真正的佛性,既要孩子不辛苦,又要向別人輾轉(zhuǎn),哪有這么美的事???
要不要報(bào)考KET/PET
先問問自己,考試的目的是什么?想給小升初簡歷加分或者其他。
KET/PET一開始流行的原因確實(shí)是能給小升初上色,但那是前兩年。物稀為貴,考試也是如此。K/P有一種趨勢是所有員工都參加考試,大量的牛娃出現(xiàn)了。它在簡歷上的影響力比以前大得多。因此,如果你帶著這個(gè)目的參加考試,其實(shí)意義不大,但這確實(shí)是一個(gè)水平的證明。只能說說總比沒有好。
為什么我還要鼓勵(lì)三年級(jí)以上的孩子去嘗試呢?原因如下:
1、 首先,你可以讓孩子們跳出學(xué)??荚嚨氖孢m區(qū),去真正的鍛煉。許多公立學(xué)校的英語真的非常簡單,考試超過90分,不能反映什么水平,很容易給孩子和父母我很好的錯(cuò)覺。
2、 能力真的可以提高(認(rèn)真準(zhǔn)備)。
第一詞量,KET和PET單詞的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)橛幸粋€(gè)目標(biāo)和范圍,所以在短期內(nèi)仍然可以增加一定的詞匯量。
第二,閱讀理解能力。K與P的閱讀理解問題類型不同,孩子們應(yīng)該理解和掌握細(xì)節(jié)。與通常的閱讀不同,他們必須仔細(xì)閱讀、思考和聯(lián)系,以便選擇正確的答案。
第三,口語水平的提高。在日常考試中,基本上沒有英語口語,在K和P在口語考試中,雖然題型是固定的,但對(duì)于孩子的詞匯調(diào)用、語言組織、現(xiàn)場應(yīng)變都是非常難得的考驗(yàn)。
讓我給我的學(xué)生舉個(gè)例子。這個(gè)孩子在五年級(jí),一所公立學(xué)校,沒有參加任何課外英語輔導(dǎo)班。直到四年級(jí),他才開始和我一起拼寫和閱讀。一開始,詞匯量真的很差。sit他不知道是什么。不過別人很聰明,媽媽也很配合,每次課后閱讀和聽力作業(yè)都認(rèn)真完成,進(jìn)步還是很快的。
年初,他報(bào)了五月的報(bào)告KET,然后我上了11節(jié)課準(zhǔn)備考試。按照他的水平,11節(jié)課真的不夠,但是家長心態(tài)比較好,就是嘗試一下。我的態(tài)度是:不要太在意成績,重要的是提高備考的綜合能力。
考試后的變化:
單詞的數(shù)量明顯增加了。雖然不能完全記住,但至少要熟悉一張臉。(沒有考試,怎么能背這么多單詞?
提高語法、時(shí)態(tài)、比較、最高級(jí)、固定短語搭配、介詞用法等。
英語口語得到了鍛煉,公立學(xué)校的老師不全是英語教學(xué),所以在學(xué)校很難有機(jī)會(huì)練習(xí)英語口語。更重要的是獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我給他講了口語的套路和技巧,我向他母親解釋:因?yàn)楝F(xiàn)場容易緊張,這樣做不容易錯(cuò)過。母親說:兩個(gè)男孩搭檔,應(yīng)該不會(huì)緊張??荚嚱Y(jié)束后,講好的套路出了差錯(cuò),搭檔緊張自己結(jié)束了對(duì)話,而他還沒講完,一緊張也忘了怎么處理。因此,無論事先如何安排,都比不上一次實(shí)戰(zhàn)。
至于成績,不知道。我只是一個(gè)老師,不是一個(gè)神仙。如果他通過了,當(dāng)然是最好的。如果他沒有通過,那又有什么關(guān)系呢?人生不止一次考試,重要的是不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
在上周的閱讀課上,他會(huì)主動(dòng)用英語回答問題,當(dāng)他看到一個(gè)單詞時(shí),他會(huì)說:這是在做的KET我什么時(shí)候看到的。是考試的后續(xù)效果。所以我鼓勵(lì)他繼續(xù)通過考試。KET單詞。
關(guān)于背單詞的那些事
看了很多孩子的成績單,基本上都是閱讀失分最多的。有句話說:得單詞的人得到單詞。KET,得閱讀者得PET事實(shí)上,閱讀也是一個(gè)詞匯問題。
很多家長因?yàn)樵~匯問題問我關(guān)于背單詞的問題,說孩子不愿意背單詞。其實(shí)背單詞沒有捷徑。如果有,那就是閱讀和拼寫。
我首先推薦的是閱讀中的積累,這種方式屬于自然習(xí)得,孩子快記。
其次,最好按照規(guī)則學(xué)習(xí)自然拼寫規(guī)則并記住。我發(fā)現(xiàn)很多孩子還是一個(gè)字母一個(gè)字母地背誦,一點(diǎn)規(guī)律都沒有,很無聊,很快就忘記了。
有人說現(xiàn)在積累閱讀已經(jīng)太晚了,拼寫規(guī)則暫時(shí)無法掌握。有更快的方法嗎?這真的很難做到。詞匯積累本身就是一個(gè)長期的過程。但是現(xiàn)在有一些單詞在考試前打卡。如果你能堅(jiān)持下去,它仍然有一定的效果。這種打卡并不意味著有什么特殊的記憶單詞的方法,而是起到了定期和定量的控制作用,但歸根結(jié)底,我們?cè)搱?jiān)持下去。
我建議背單詞。如果以前的詞匯積累是一般的,至少我們應(yīng)該KET/PET刷三遍以上的單詞可以在閱讀過程中發(fā)揮作用。如果數(shù)量不夠或者頻率不夠,用的時(shí)候很難記住。說白了,還有足夠的時(shí)間。
關(guān)于口語
影響口語評(píng)分的主要因素如下:
1、 兒童自身的英語口語表達(dá)能力,這是最重要的;
2、 伙伴水平,兩人是否配合好;
3、 考官。盡管考官通過了培訓(xùn),但根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。但是人不是機(jī)器,所以有時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些主觀錯(cuò)誤。
4、 考生臨場應(yīng)變能力。
考生自身的口語表達(dá)能力需要訓(xùn)練,考官的主觀因素我們不能上下,這里主要講口語搭檔和現(xiàn)場應(yīng)變。
口語搭檔
一些口語搭檔允許提前找到,而另一些只能在現(xiàn)場找到。許多家長擔(dān)心尋找英語口語搭檔。門票一出來,考試組就會(huì)找到各種各樣的搭檔廣告和相親。幾種常見的合作組合:
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,沒說,等著開掛吧。
強(qiáng)弱結(jié)合。之前有個(gè)朋友來找我說:我怕我的搭檔太強(qiáng)了,但是我怕我的搭檔太弱了。太強(qiáng)了。我怕對(duì)方會(huì)蓋過自己的寶寶。太弱了,我怕對(duì)方會(huì)給自己的寶寶帶來麻煩。
我告訴她,如果你能找到一個(gè)更好的伴侶,那將是你的福氣。如果你提前找到了它,并且可以互相練習(xí)一段時(shí)間,你的英語口語也可能會(huì)提高。一個(gè)好的伴侶會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)你,給你一個(gè)傭金,最終提高你的成績。許多英語口語不好的孩子,因?yàn)樗麄冇龅搅撕玫陌閭H,英語口語已經(jīng)成為一個(gè)重點(diǎn)。
但說實(shí)話,如果對(duì)方太弱,可能會(huì)拖累你。這需要你自己的英語能力和現(xiàn)場適應(yīng)能力。因此,提前看是很重要的。
弱弱結(jié)合。兩個(gè)口語渣碰在一起,聽天由命。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),不需要見面,視頻聊天基本上有一個(gè)光譜。理想的狀態(tài)必須是找到一個(gè)稍微強(qiáng)壯的伴侶,但也取決于其他人是否愿意啊。因此,更好的情況是找到一個(gè)水平是一樣的,誰也不喜歡誰,找到一個(gè)對(duì)象是一樣的。有時(shí)間盡可能多練習(xí)幾次,更多的磨合,沒有傷害。
臨場應(yīng)變
一般來說,口語水平較好的孩子在現(xiàn)場更容易發(fā)揮,經(jīng)驗(yàn)豐富(面試、比賽、考試)的孩子會(huì)更懂得適應(yīng)。KET/PET考試中遇到的情況主要發(fā)生在兩人討論時(shí):
1、 一個(gè)人卡住,另一個(gè)人怎么接? 這種情況經(jīng)常發(fā)生,由于字?jǐn)?shù)的限制,語言表達(dá)的限制,有些孩子看到圖片不清楚怎么用英語說,就會(huì)停在那里。這個(gè)時(shí)候,另一個(gè)人要及時(shí)解圍,能夠提醒對(duì)方Do you want to know ... ?”或是“Do you want (Would you like) to choose ..(根據(jù)試題來決定),簡而言之,要使對(duì)話能夠持續(xù)下去。假如提醒對(duì)方還是不能回答,自己說,考官也會(huì)看著做。
應(yīng)變能力需要鍛煉,提前排練得很好,玩的時(shí)候可能會(huì)緊張得忘詞,所以有機(jī)會(huì)參加更多的比賽或考試是有用的。
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