零基礎(chǔ)學(xué)德語：如何選擇一本(套)合適的德語教材?

11/12/2012 vanille

對于德語新手來說，一套好的德語教材通常會產(chǎn)生意想不到的效果。盡管國內(nèi)出版的德語教材數(shù)量與其他語言(如英語、日語、法語等)相比較少。不過總的來說，國內(nèi)出版社出版的德語教材(或正版部分翻譯介紹)還是不少，每一套教材都有自己的特點，參差不齊。如何選擇一套合適的德語教材，讓很多德語新手感到困惑。根據(jù)我們對各種教材的了解，以及各種教材用戶的反饋，特做出以下表現(xiàn)，希望對新手有所幫助。

首先，讓我們了解一下在中國可以買到的德語學(xué)習(xí)教材。

1:北京大學(xué)出版社出版的《德語教程》，編輯:梁敏等。

說明這套教材主要針對國內(nèi)高校德語專業(yè)的學(xué)生，內(nèi)容很多。每節(jié)課(語音課外除外)包括課前圖片、主要課文(一般3到4篇)、課文訓(xùn)練、語法講解、語法訓(xùn)練、詞匯、詞匯等。

這套教材的內(nèi)容跨度很大，涉及德國概況、德國生活、德國文學(xué)等。對于新手來說，用德語解釋語法是很困難的。但是，如果你想更深入、更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)德語的基礎(chǔ)知識，并且以前有一定的德語基礎(chǔ)和方便的目的指導(dǎo)，這套教材將非常合適。

2:同濟大學(xué)出版社《新求精德語強化教程》。第二版(新版)已經(jīng)出版。同濟大學(xué)留德預(yù)備部。

說明：這套教材主要用于國內(nèi)德語培訓(xùn)課程，這套教材主要是為了加強海外學(xué)生的學(xué)習(xí)。內(nèi)容是新的，大量的單詞，內(nèi)容涉及德國社會生活的各個方面，并根據(jù)DSH考試要求，有目的地選擇一些課文和訓(xùn)練。假如學(xué)習(xí)德語的目的是出國留學(xué)，可以選擇使用這套教材。

3：高等教育出版社出版的《大學(xué)德語》(修訂版)，張書良等編。

說明：這套教材是典型的漢語外語學(xué)習(xí)教材。這本教材在頁書上大大低于上述兩套教材。共四冊。語音部分6課，其余為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄(主要內(nèi)容目錄)，課文(課文難度逐漸增加，感覺其難度與德語教程基本一致。課文單詞表、詞匯和課文訓(xùn)練(包括動詞解釋、翻譯、完形填空、回答問題等。)，語法(這套教材的語法主要用中文解釋，并以表格的形式表示，對于新手，尤其是自學(xué)者，學(xué)習(xí)效率會更好)，語法訓(xùn)練。課文2，課文2單詞表，課文2配套訓(xùn)練。

根據(jù)作者的講課經(jīng)驗，這套教材更適合希望由淺入深的學(xué)習(xí)者。

4:《目標(biāo)》，外語教學(xué)與研究出版社出版

《目標(biāo)》是一套用于德語強化教學(xué)的基礎(chǔ)教材，包括四本綜合教材和兩本教師手冊。此外，還配備了兩本聽力技能培訓(xùn)教材、兩本閱讀技能培訓(xùn)教材和錄音磁帶，供海外大學(xué)生、研究生和進修生在兩個學(xué)年的德語強化班授課。本教材力求體現(xiàn)教學(xué)理念和課程內(nèi)容，注重全面塑造學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓(xùn)練，遵循交際法原則，注重中國學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以滿足教學(xué)大綱中提出的各種教學(xué)要求。

這套教材比較老，不適合想學(xué)習(xí)了解德國社會生活最新情況的朋友。

5: 外語教學(xué)與研究出版社介紹德國正版教材《走遍德國》

作為德國正版德語學(xué)習(xí)教材，《走遍德國》與國內(nèi)教材有很大不同。它的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，完善的教學(xué)體系，新的詞匯和習(xí)慣表達，

旨在全面培養(yǎng)德語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力。

最大的特點是，包括最新的德國國情知識，充滿濃厚的時代氣息，簡單易學(xué)，將德國國情知識融入語言教學(xué)。

本教材適用于聽說能力和德語應(yīng)用的學(xué)習(xí)者。(因為語法解釋可能不夠詳細)

6:外語教學(xué)與研究出版社介紹新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程

作為德國正版德語學(xué)習(xí)教材，《新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程》和《走遍德國》在內(nèi)容安排、教學(xué)方法和培養(yǎng)目標(biāo)上有許多相似之處。他們都關(guān)注德國最新的國情和生活特征，選擇最新和最常用的詞匯和習(xí)慣，關(guān)注聽、說、讀、寫訓(xùn)練，而不是傳統(tǒng)語法。

教材包括學(xué)生用書、學(xué)生用書磁帶、練習(xí)手冊、聽說訓(xùn)練(書+磁帶)、教師手冊和網(wǎng)絡(luò)支持 。

7:外研社出版的《德語300小時》

修訂后的新書可用作德語強化班、公共德語(即第二外語)課程、在線教材和自學(xué)書籍。

本書以語法和基礎(chǔ)口語教學(xué)為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、翻譯和基本口語能力，在發(fā)揮良好語音基本技能、傳授最必要的常用詞匯的基礎(chǔ)上。

這本書的第一部分和第二部分有33節(jié)課，其中1-8節(jié)課是語音階段，從第9節(jié)課到第32節(jié)課。第15、21、27、33課是復(fù)習(xí)課，配有一篇閱讀文章，內(nèi)容涉及科技、民間傳說、游記、經(jīng)濟；同時復(fù)習(xí)前一階段學(xué)過的語法。

語音課程第一部分共8課(講課16-20小時)。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的德語發(fā)音、發(fā)音規(guī)則、143個單詞和簡單的對話。

基礎(chǔ)課程第二部分共25課(講課50-70小時)。通過這25節(jié)課，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的德語語法和420個詞匯。語法教學(xué)可以通過語法表達、語法句型示例、課文、對話和訓(xùn)練進行。對話可以通過敘述文本、對話文本和相應(yīng)的訓(xùn)練進行。培訓(xùn)可分為兩部分，一部分是課堂作業(yè)，另一部分是課后作業(yè)。訓(xùn)練量略大于需要，教師可根據(jù)具體情況選擇。

這本書的第三部分和第四部分是閱讀、翻譯文本和語法，屬于一個教學(xué)階段(講課時間超過20小時)。閱讀和翻譯課文共17節(jié)課，教師可以從中選擇一部分；語法部分介紹德語語法的重點和難點，屬于基本語法的深化，共15個模塊。

這本書最初被設(shè)計成上課100小時，課后200小時。增加內(nèi)容后，應(yīng)適當(dāng)增加教學(xué)時間。

與其他德語學(xué)習(xí)教材相比，本書內(nèi)容較少，更集中。適合學(xué)習(xí)時間短、突襲訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者。

8:《德語速成》分為兩卷

這本書叫速學(xué)，把德語的基礎(chǔ)知識集中在兩本書上。與其他四本書相比，內(nèi)容量相對較小，語法講解不夠系統(tǒng)深入。(畢竟篇幅少，可以理解)

適合短期學(xué)習(xí)的學(xué)生。

9：新概念德語

這本書用于一些德語培訓(xùn)班和第二外語。

文中有翻譯，語法用中文講解，適合熱愛漢語教學(xué)的學(xué)生。

10:同濟大學(xué)出版社出版社《基本德語》

德語學(xué)習(xí)教材中式外語教學(xué)。注意由淺入深。

適用于各種德語學(xué)習(xí)者。

11:新大學(xué)德語外語教學(xué)與研究出版社

這是一本由中國各學(xué)校教師聯(lián)合編寫的公共外語教科書。它逐漸取代了其他公共外語教科書，成為中國使用最廣泛的公共外語教科書之一。這本教科書是根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫的。它以德語初學(xué)者（非德語專業(yè)）為教學(xué)對象，也可作為德語培訓(xùn)課程的前提教材。 2000年，本教材被教育部指定為新時代高校教育教學(xué)改革工程重點大學(xué)外語項目；2002年被列入教育部國家十五計劃教材。本系列主要教材分四卷，由同濟大學(xué)德語系朱建華教授編輯。

1. 根據(jù)大學(xué)德語總學(xué)時不少于280學(xué)時的要求，本教材按每周4學(xué)時的教學(xué)要求設(shè)置課程。

2. 第一卷和第二卷側(cè)重于聽力、口語訓(xùn)練和口語交際活動，并基本完成基本語法。在繼續(xù)加強聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，第三卷和第四卷逐步增加閱讀量，進一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合應(yīng)用能力。

3. 每一卷都有十個模塊，在每一個模塊圍繞一個主題的原則下，選擇了與德國國家和社會生活密切相關(guān)的最佳語言樣本。

4. 對話的形式是文本和實踐的特點。為了讓學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡量在輕松愉快的情況下鞏固和提高語言運用能力，特別是結(jié)合情境制定了多種社會場景的交際訓(xùn)練，易于實踐，空間短，讓學(xué)生在一定的語境中反復(fù)實踐，自然地接受和運用所學(xué)的語言知識。在學(xué)習(xí)中交流，在交流中學(xué)習(xí)。

大學(xué)德語教學(xué)的最終目標(biāo)是塑造學(xué)生的德語溝通能力。在編寫過程中，新大學(xué)德語學(xué)習(xí)、研究和吸收了許多德語正版教材的最新思路和方法。布局設(shè)計也力求新穎清晰，不僅方便教師傳授必要的語言知識，還引導(dǎo)學(xué)生運用德語知識和技能進行廣泛的閱讀和其他交流活動。

結(jié)論：上面列出的基本內(nèi)容涵蓋了在中國可以買到的德語教科書。各種教材的內(nèi)容安排、教學(xué)重點和目標(biāo)各不相同。不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者應(yīng)根據(jù)自己的需要選擇合適的教材。

但我們要提醒大家的是：無論用哪一套教材，只要腳踏實地地學(xué)習(xí)，多聽發(fā)音，發(fā)出每一個發(fā)音。在教學(xué)課文時，要注意習(xí)慣表達、德語敘事、動詞變形、用法等。由于德語語法的復(fù)雜性，建議除了教材外，最好買一本語法書（推薦標(biāo)準(zhǔn)德語語法-強化口語和實踐），遵循教材的語法解釋順序，結(jié)合語法書，掌握理解德語語法的要點。

小編總結(jié):這篇文章的分析還是很到位的，但是這篇文章是在2008年發(fā)表的，有些教材已經(jīng)換了或者比較舊了，大家可以看看。

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