劍橋ket英語(yǔ)教材：《Primary Path》全套分7個(gè)級(jí)別,對(duì)應(yīng)CEFR P

大家熟悉的《Kids'box》、

《Super Minds》、

《Think》、《Unlock》，

今日再來(lái)一套重量級(jí)綜合教材：

《Primary Path》。

整套分為7個(gè)等級(jí)，

對(duì)應(yīng)CEFR Pre-A1 到 B2水準(zhǔn)。

換句話(huà)說(shuō)，

學(xué)習(xí)這套教材，

可以從劍少，KET一直考到FCE。

每個(gè)年級(jí)都有學(xué)生用書(shū)和練習(xí)本。

豐富的配套材料，如學(xué)習(xí)日記、教師手冊(cè)等。

我們以Level1為例，

看看教材的總體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置。

L學(xué)生書(shū)共9個(gè)模塊，

每個(gè)模塊都有一個(gè)主題(問(wèn)題)，

是孩子們熟悉的話(huà)題，

比如圍繞家庭、學(xué)校、吃穿等話(huà)題，

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練。

Unit1以Family為主題：

每個(gè)模塊甚至每個(gè)部分在學(xué)習(xí)前都有預(yù)熱部分。

Family課前預(yù)熱包括描述家庭、

小組討論，成果展示（Presentation）...

同時(shí)預(yù)熱話(huà)題，

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)也是預(yù)熱訓(xùn)練。

這套教材的一大特色，

從閱讀和寫(xiě)作開(kāi)始，

突出口語(yǔ)表達(dá)技巧和聽(tīng)力訓(xùn)練，

學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法再融合。

有一種熟悉的感覺(jué)嗎？（Reach）

每個(gè)模塊包含兩段閱讀材料，

第一段Nonfiction非虛構(gòu)類(lèi)和

第二段Fiction虛構(gòu)類(lèi)材料。

Unit1非虛構(gòu)類(lèi)文章，

介紹了來(lái)自世界三個(gè)不同國(guó)家的三組不同家庭，

了解三種不同的生活方式。

這部分的閱讀方法訓(xùn)練是看圖預(yù)測(cè)，

看完文章后，

這是精煉的閱讀理解訓(xùn)練，

測(cè)試所學(xué)的閱讀方法和文章內(nèi)容。

這套教材不僅培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言能力，

還有一個(gè)目標(biāo)，

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。

所以每個(gè)部分都設(shè)置了Think階段，

提出問(wèn)題會(huì)讓孩子思考和討論。

讀過(guò)閱讀練習(xí)，

這是語(yǔ)法點(diǎn)、發(fā)音和聽(tīng)力

口語(yǔ)表達(dá)技巧及寫(xiě)作練習(xí)。

第一步是口語(yǔ)練習(xí)，

是學(xué)會(huì)遵循Team Work基本原則：

寫(xiě)作部分：

學(xué)習(xí)大寫(xiě)字母在形式上的應(yīng)用，

各自家庭的內(nèi)容要求寫(xiě)介紹。

第二段虛構(gòu)類(lèi)材料，

同一主題Family。

預(yù)熱部分，

了解更多的家庭成員，

專(zhuān)注于學(xué)習(xí)識(shí)別故事Settings“情景”。

這一節(jié)的結(jié)構(gòu)設(shè)置和上一節(jié)的結(jié)構(gòu)設(shè)置Nonficton基本一致，

練習(xí)包括閱讀方法：

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

聽(tīng)力&口語(yǔ)練習(xí)：

但是這部分又增加了難度，

加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)。

比如拍一組家庭照片做相冊(cè)；

口語(yǔ)作業(yè)是邀請(qǐng)鄰居到家做客，

介紹自己的家庭。

這便是Level1 Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

總結(jié)本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)：

2、寫(xiě)作：涉及邀請(qǐng)函、日記、郵件、短篇故事、議論文等多種體裁，以及高級(jí)寫(xiě)作教程；

3、口語(yǔ)：更加注重口語(yǔ)中的理解與互動(dòng)，培養(yǎng)孩子清晰、自信的溝通與交流；

4、備考：無(wú)論是課堂還是課后訓(xùn)練，都有許多與劍橋各級(jí)考試相對(duì)應(yīng)的題型和重點(diǎn)訓(xùn)練。

從上面可以看出，

《Primary Path》非常重視語(yǔ)言能力，

觀察力思考

培養(yǎng)創(chuàng)新等綜合素質(zhì)，

對(duì)學(xué)習(xí)者有一定的基本要求是一套，

一套對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)更有要求的教材！