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今天,我們來(lái)談?wù)?a style='color: #0a5bc7;font-weight:bold' href='http://m.makerightmove.com'>KET在英語(yǔ)口語(yǔ)部分,在考試之前,你可以比較這個(gè)策略,看看孩子們做得更好的細(xì)節(jié),幫助孩子們?cè)跍?zhǔn)備考試時(shí)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
口試分析
劍橋通用五級(jí)KET考試中口語(yǔ)分為兩部分,主要考查考生的基本口語(yǔ)交際能力。
口語(yǔ)部分:根據(jù)語(yǔ)法詞匯、發(fā)音、交流、整體表現(xiàn)等4個(gè)層次進(jìn)行評(píng)分。每個(gè)部分的滿分是5分。單項(xiàng)分為:分?jǐn)?shù)/總分*150。
口語(yǔ)8-10分鐘,共分2個(gè)部分,滿分25分,占25%
PET英語(yǔ)口語(yǔ)有四個(gè)部分??脊俑鶕?jù)語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織邏輯、發(fā)音和交流四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)分。滿分5分,最低分0分,0分0分。此外,還有一個(gè)總分,為考官評(píng)分,也是0-5分區(qū)間。PET口試成績(jī),前四個(gè)層次的語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織邏輯、發(fā)音和交流的分?jǐn)?shù)是最終分?jǐn)?shù);總分,即考官的分?jǐn)?shù),應(yīng)乘以2計(jì)入口語(yǔ)總分。
舉個(gè)例子:考生的語(yǔ)法和詞匯 3.5分,語(yǔ)言組織邏輯 4 分、發(fā)音 3.5分 、溝通4分,總分3.5分,那么這個(gè)考生的總分應(yīng)該是3.5分.5 4 3.5 4 3.5*2=22分(相應(yīng)的最新評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)在150分左右,屬于口語(yǔ)及格水平。
注意,PET聽、說(shuō)、讀、寫的權(quán)重與英語(yǔ)中使用的每一項(xiàng)技能相同,各占25%。如果有一部分不及格,但總分高,也可以通過(guò)證書。
part 1
:考生與考官溝通
第一部分考官分別與兩名考生對(duì)話,考生回答考官提出的個(gè)人信息相關(guān)問題。這部分大約需要5-6分鐘。
關(guān)于考生的個(gè)人信息一般由考官提問,包括:
①第一次見面日常用詞;
②說(shuō)明個(gè)人信息;
③個(gè)人愛好或活動(dòng)。
對(duì)于一些特殊的疑問句,回答問句至少三句話。
考生不僅要考慮回答內(nèi)容的流暢性,
還需要要求自己的形自然得當(dāng)。
平時(shí)可以在家照鏡子訓(xùn)練。
解題技巧
考察能力
能否在問答交流中應(yīng)對(duì)考官的提問,
介紹個(gè)人信息。
題目要求
考官和兩位考生分別對(duì)話交流,
詢問考生的基本個(gè)人信息、家庭情況、個(gè)人愛好、校園生活等。
解題建議
這部分問題比較簡(jiǎn)單,盡量放松。
仔細(xì)聽每個(gè)問題,給出相應(yīng)的答案
為了防止只使用一個(gè)單詞或句子回答,應(yīng)盡可能給出示例或解釋原因
如果你沒有聽清楚問題,你應(yīng)該讓考官重復(fù)一遍
part 2
考生與考生溝通
第二部分考生就提示信息進(jìn)行問答交流。
第一輪,A考生拿信息卡,B考生拿問題卡,B考生根據(jù)問題卡上的提示問A考生五個(gè)問題,A考生根據(jù)信息卡內(nèi)容回答B(yǎng)考生。
第二輪,考官會(huì)給出一套新的材料,但是考生的問答需要角色交換。
解題技巧
考察能力
檢查考生交流信息和提問的能力。
日常生活、休閑娛樂、社會(huì)活動(dòng)等都是可能涉及的話題。
題目要求
考官給出指示,考生根據(jù)卡片信息互相提問和回答。
解題建議
掃描卡片內(nèi)容并快速獲取信息
明確提問和回答問題所需的信息
盡量使用標(biāo)準(zhǔn)問題和回答句型
綜上所述,閱讀寫作的能力要求:
這里有一些家長(zhǎng)經(jīng)常問的問題,我們特別整理了口試注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助:
1. 劍橋考試口語(yǔ)部分的標(biāo)準(zhǔn)形式是兩個(gè)考生和兩個(gè)考官。一名考官與考生交談并主持考試;另一名考官專門評(píng)分,不參與對(duì)話。
2. 主持考試的考官對(duì)考生的整體表現(xiàn)給整體表現(xiàn)的分?jǐn)?shù),而專門評(píng)分的考官給語(yǔ)法和詞匯、語(yǔ)言組織、語(yǔ)音和互動(dòng)交流四個(gè)方面打分。分?jǐn)?shù)不受其他候選人表現(xiàn)的影響。鼓勵(lì)候選人積極與伴侶互動(dòng),不必?fù)?dān)心自己和同齡人之間的水平差異。
3. 在口語(yǔ)考試中,考生在回答考官的問題時(shí),應(yīng)盡可能舉例或解釋原因,以防止只使用一個(gè)單詞或簡(jiǎn)單的句子回答,以顯示出良好的溝通能力和精神面貌。
4. 當(dāng)考生分配的時(shí)間用盡時(shí),考官會(huì)使用I'm sorry”或“Thank you打斷考生。
5. 假如沒有聽清楚題目,應(yīng)該請(qǐng)考官重復(fù)一遍,如果沒有聽懂,考官會(huì)考慮換一個(gè)更簡(jiǎn)單的問題。
6. 在表達(dá)過(guò)程中,思維語(yǔ)言導(dǎo)致的停頓不會(huì)影響聽眾可接受的分?jǐn)?shù)。建議使用well, you know,like,I mean等待插入語(yǔ)言以減少停頓。考官將評(píng)估考生的發(fā)音是否清晰易懂。在不改變正常溝通的情況下,考生的母語(yǔ)口音不會(huì)影響分?jǐn)?shù)。
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