法語學(xué)習(xí)入門：怎樣練習(xí)發(fā)"r"的方法

怎樣練習(xí)發(fā)"r"通常的方法是：

當(dāng)你早上醒來刷牙時(shí)，你的嘴里有一口水。抬起頭，把水停在小舌頭和喉嚨之間。振動(dòng)聲帶使水一起振動(dòng)。感覺小舌頭的振動(dòng)是成功的，否則你會(huì)再次開始。這樣，反復(fù)練習(xí)半個(gè)月，每天5分鐘，直到你不需要水，你可以振動(dòng)你的小舌頭。

假如還沒有，或者你覺得自己傳不出小舌音，別急！請(qǐng)使用以下方法：

法國(guó)人在日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)"r"我們建議你可以用兩種方式，我們建議你可以用兩種方式來代替。一個(gè)是，頭發(fā)"h"聲音和振動(dòng)聲帶；另一個(gè)是，頭發(fā)"鵝"聲音最好也能振動(dòng)聲帶。無論選擇哪種發(fā)音方式，都要注意快速！習(xí)慣了就好，慢慢來！

語法：通常是動(dòng)詞時(shí)態(tài)和變位。

在學(xué)習(xí)之初，時(shí)態(tài)：直接現(xiàn)在時(shí)態(tài)、未完成的過去時(shí)態(tài)和復(fù)合過去時(shí)態(tài)。在這里，只要你掌握了幾種簡(jiǎn)單的動(dòng)詞形式和相應(yīng)的變化，你就可以推斷出大多數(shù)動(dòng)詞的六種變化。當(dāng)然，在法語動(dòng)詞中，規(guī)則動(dòng)詞不比不規(guī)則動(dòng)詞多多少，而且有許多特殊的記憶。

首先，最愚蠢但最有效的方法就是死記硬背，默寫。avoir,être這些不規(guī)則且常用的動(dòng)詞變位，要背熟。

當(dāng)然，在死記硬背的前提下，也要找一些規(guī)律性的物品。學(xué)習(xí)更多的單詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多規(guī)則可以遵循。

【1) 通過詞構(gòu)詞法來背單詞：

前綴in-,im-表示"無"，"非"，"不"因此，意義possible(可能的)------impossible(不可能)，capacité(能力)------incapacité(無能力)

后綴用于結(jié)構(gòu)動(dòng)詞"-ir"表示"變化，改變"的意思， 因此，grand(大的)-----grandir(增長(zhǎng)，長(zhǎng)高)rouge(紅的)------rougir(變紅)。

后綴-able在修飾詞末表示概率：aimer (愛)-----aimable (可愛)manger(吃)-----mangeable(可吃)

【2) 許多修飾詞在變成陰性后被添加-ment可以成為副詞：

doux----douce-----doucement(輕輕地)；

naturel-----naturelle-----naturellement(自然地)

但是，如果在元音字母的末尾直接添加了陽性修飾詞，-ment：

vrai-----vraiment ( 真正地);résolu -----résolument ( 堅(jiān)決地)，

當(dāng)然，如果陰陽修飾詞是同一種方式，也可以直接添加-ment :

rapide-----rapidement (快速地)

有些學(xué)生覺得名詞很難記，其實(shí)也有一些規(guī)律可循。

1)以名詞詞末的字母來區(qū)分其陰陽性。

a) 以輔音字母結(jié)尾的名詞多為陽性；元音字母a, i, o, u結(jié)尾的大部分名詞也是陽性的：le lac ( 湖)，le salon(客廳)，le temps (時(shí)間)， le pied ( 腳)，leparti (黨)，le zéro ( 零)， l'opéra (歌劇)，letissu (布)

b) 以-e結(jié)尾，且e 以前是元音或雙輔音字母的名詞陰性：

l'année (年), la pluie (雨), lafamille(家), la roue(輪子)

2)從詞義上看，除了人和動(dòng)物按其性別分陰陽性外，還有一些規(guī)律可循，舉幾個(gè)例子：

a)大多數(shù)屬于樹名、季節(jié)、月禮拜、度量衡、金屬名詞都是陽性的：

le pin (松樹)， le pommier ( 蘋果樹)， l'automne (秋天)

septembre (九月)，le mardi ( 星期二)， le mètre (米)

le gramme ( 克)， le fer ( 鐵)， l'argent (銀)

b) 水果名稱，學(xué)科名稱多為陰性：

la pomme (蘋果)， la cerise ( 櫻桃)， la chimie ( 化學(xué))，lagrammaire ( 語法)

3) 名詞的陰陽性也可以從音上區(qū)分。

a) 一般來說，詞末以元音(注意不是元音字母)結(jié)尾的名詞多為陽性：

le repas [-a] ( 餐)，le bureau[-o](辦公室)，le nom[- ] (姓)

le restaurant [- ] (飯館)， le bijou [-u] (飾品)

b) 以輔音(非輔音字母)結(jié)尾的名詞多為陰性名詞：

la chaise [-z] (椅子)， la porte [-t](門)， la table [-l] (桌子)，

l'heure [-r]( 小時(shí))， l'actrice[-s] s( 女演員)

與任何一種語言學(xué)習(xí)方法一樣，法語詞匯的積累是非常重要的，在法語學(xué)習(xí)中也是如此。詞匯的積累不僅是形成一個(gè)句子的前提，也是整個(gè)法語學(xué)習(xí)過程的前提。如果你甚至不知道簡(jiǎn)單的單詞，那么你如何處理口語考試和讀寫考試呢？詞匯的積累不是一段時(shí)間，而是在日常學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)地背誦。學(xué)習(xí)不能急功近利。我們需要關(guān)注基礎(chǔ)。只有打撈基礎(chǔ)，我們才能進(jìn)入深入的法語學(xué)習(xí)。

對(duì)于一門語言的學(xué)習(xí)，首先要對(duì)這個(gè)國(guó)家的語言感興趣。在學(xué)習(xí)法語時(shí)，你可以閱讀更多的法語書籍，閱讀更多的法語學(xué)習(xí)介紹視頻，看更多的法語電影，或者聽更多的法語歌曲等等。這些方法是幫助你快速學(xué)習(xí)法語和學(xué)習(xí)法語的好方法。它們不僅可以讓你在教學(xué)中放松，找到一些快樂，還可以幫助你更好地理解法語語法的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)。這種方法可以一舉兩得。你為什么不試試呢？

學(xué)習(xí)不是單方面的，很多時(shí)候我們可以和別人一起學(xué)習(xí)，多做一些相互交流和幫助，一定有利于雙方共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。