法語學(xué)習(xí)入門：初步學(xué)法語的方法有哪些?

初步學(xué) 法文 的方法一

掌握法語并不容易。與其他語言一樣，法語也是一種交流工具。因此，特別是對于新手來說，規(guī)范法語的使用是一種技能，只有在語言的重復(fù)應(yīng)用實踐中才能鍛煉和提高。以下是學(xué)習(xí)法語的初步方法介紹。我希望它能幫助你。

1.先掌握26個法文字母，看起來和英語一樣，只是發(fā)音不同。

2.然后是音標，看起來和英語一樣，但是讀法不一樣。法語的發(fā)音大多很規(guī)律。掌握了基本音標后，可以流利地閱讀一些法語文章。

3.接下來就是詞匯句型，就像英語一樣，每天都要記住。

4.最后的語法部分也是法語的一大難點。你可以按照書中的步驟一步一步地學(xué)習(xí)，從最初的陰陽性到繁瑣的動詞變化

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初步學(xué)習(xí)法語的方法二

1.與生活有關(guān)

如果你一開始就以對話為目標，你就不會在各種教科書中迷失方向。與人交談可以使學(xué)習(xí)過程對你更有意義。學(xué)習(xí)一門語言就是使用它。只有當你能把你所學(xué)的語言帶到一個更實用、更普遍的日常環(huán)境中，你才能產(chǎn)生效果，

2. 尋找伙伴

馬修和他的雙胞胎兄弟邁克爾一起學(xué)習(xí)了幾門語言。在兄弟之間的良性競爭中，他獲得了超級語言能力。即使沒有兄弟姐妹和你一起學(xué)習(xí)語言，其他類型的伙伴也可以讓每個人一起工作，比如同事和朋友，并堅持學(xué)習(xí)。

3. 自言自語

如果你找不到一個能訓(xùn)練對話的人，你可以自言自語。這樣做可以讓新鮮的單詞和句子不斷涌入你的大腦，幫助你建立自信，讓你在下次與他人交談時平靜地面對它。

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初步學(xué)習(xí)法語的方法三

1.堅定地學(xué)習(xí)法語

也許是因為法國文化，也許是因為法國食物，你喜歡法語。我們有不同的原因，但我們都在學(xué)習(xí)法語。想做一件事并不意味著能做好一件事。法語仍然很難開始，所以要做好準備。

2.選擇好的法語教材

能夠向問身邊學(xué)過法語的人，了解你適合的法語教材。我個人推薦的是馬曉紅和劉麗編寫的法語教材，感覺里面的敘述很詳細。

3.挑選網(wǎng)課

自學(xué)不是完全自學(xué)，語言學(xué)科，聽是必不可少的。

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初步學(xué)習(xí)法語的方法四

1. 語音、語氣要準確，要掌握拼寫規(guī)則。

學(xué)習(xí)法語，首先遇到的問題是如何發(fā)音，如何得到音調(diào)。語音語調(diào)好，就像能寫好字，或衣著整潔，給人以好感。所以，不要只滿足于讓人難以理解，而要讓人在與你交談時感到快樂，甚至驚喜。所以，這個階段不能自學(xué)，一定要有老師的指導(dǎo)。因為你可能無法區(qū)分自己的發(fā)音是否準確，發(fā)音時相關(guān)發(fā)聲器官的部分也需要老師的指導(dǎo)，更不用說一些學(xué)生會遇到混濁的聲音，[n]、[l]不分發(fā)音難。 在老師的指導(dǎo)下，通過聽錄音模仿，掌握好發(fā)音、語氣。

拼寫規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使不認識單詞也能讀出來。此外，許多法語詞典中沒有一個單詞有國際音標。掌握拼寫規(guī)則，自然要區(qū)分字母名和音素(元音和輔音)。例如，字母E可以在各種前提下發(fā)送[e],甚至沒有發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]弄混。熟練掌握字母順序也會決定你將來查字典的速度。

2."拳不離手，曲不離口"，學(xué)習(xí)法語也必須每天練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。

首先，大聲練習(xí)。有些學(xué)生害怕尷尬。當他們練習(xí)時，他們的嘴唇不會動得太多，聲音也很低。這種學(xué)習(xí)方法會使你大聲說話時發(fā)音和語調(diào)可能會變形。你需要在課堂上大聲練習(xí)，你也應(yīng)該在課外大聲練習(xí)。

此外，我們應(yīng)該每天練習(xí)。即使在周末，我們也應(yīng)該花一兩個小時練習(xí)。我們不能在假期里連續(xù)幾天不碰它，這對新手來說是非常忌諱的。法語強化教學(xué)一般進展較快。如果你一天不學(xué)習(xí)，一天不練習(xí)，你可能會產(chǎn)生不良影響。如果你長時間跟不上，你可能會失去信心。其次，我們應(yīng)該反復(fù)練習(xí)。因為短文可以背誦，所以常用的句子應(yīng)該可以隨意說出來。這需要努力工作。沒有捷徑可走。

3.用"滾雪球"法語學(xué)習(xí)方法。

一本好的教材要體現(xiàn)出來"滾雪球"原則上，每一本書之間都沒有聯(lián)系。當然，教師也應(yīng)該在每一個新的教學(xué)時間與所教的語言材料結(jié)合起來。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該有意識地將他們所學(xué)的東西與他們所學(xué)的東西有機地結(jié)合起來。換句話說，試著把你學(xué)到的東西轉(zhuǎn)移到新的場景中，重復(fù)、擴展和應(yīng)用新的語法、詞匯和修辭手段。