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原標題:青島教育,學有優(yōu)秀教育讓理想進入現(xiàn)實
多年來,青島始終把教育工作放在大力發(fā)展的戰(zhàn)略意義上,教育事業(yè)不斷達到新的水平——群眾的教學成就感明顯增強,城市義務教育校際平衡水平居全國副省級城市之首;教育改革不斷深化,先后承擔了12項國家試點任務,精簡管理、下放權(quán)力等19項成果在全國推廣,成為山東省唯一的綜合教育改革試點地區(qū);教育現(xiàn)代化水平不斷提高,教育信息化發(fā)展進程走在全國前列,國際教育信息化會議三次落戶青島;國際影響力不斷擴大,成為唯一一個與教育部簽署一帶一路教育合作備忘錄的城市。
青島教育的品牌不斷閃耀,學有優(yōu)教已不再是理想。
優(yōu)質(zhì)教育,讓城市兒童分享
蔡元培說,教育者不是為了過去,不是為了現(xiàn)在,而是為了未來。教育關(guān)系到每個家庭的未來和國家的未來。如何讓每個孩子享受更好、更公平的教育,如何培養(yǎng)具有國際競爭力和未來競爭力的人才,是教育面臨的重大課題。
高大的信息教室,豐富的活動教室,人造草坪足球場……這不是城市學校的專屬,而是越來越多的農(nóng)村學校的標配。近年來,各級財政對農(nóng)村教育的投入特別大,學校設施設備更新升級特別快,我們的辦學條件并不比城市小學差。58歲的冷增斌在膠州市洋河小學任教40年,作為農(nóng)村教育發(fā)展變化的見證人,他的語氣中充滿了榮譽感。
正是青島大力推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,膠州市洋河小學的轉(zhuǎn)型。
2017年,青島將推動城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展城市教育發(fā)展重點戰(zhàn)略目標,明確指出推進城市義務教育學校一體化建設,促進城市優(yōu)質(zhì)教育資源一體化,促進城市義務教育資金一體化十項措施,計劃到2020年基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育質(zhì)量平衡發(fā)展,全面實現(xiàn)從縣區(qū)平衡到市區(qū)平衡、從促進基本平衡到質(zhì)量平衡、從外延平衡到內(nèi)涵平衡的新跨越。
青島不斷加大教學資源投入,推動學有所教向?qū)W有所教的轉(zhuǎn)變??梢哉f,我們一家人看著這所學校一點一點地建成。住在李滄區(qū)青山路的鄭先生談起新建的青山路小學,掩飾不住喜悅。今年秋季學期,這所小學將正式開學,招收一年級新生,成為周邊學齡兒童的理想之地。近年來,青島考慮到加快城市化進程和實施二孩政策等因素,加大了城市居住區(qū)配套學校建設力度。自2012年以來,全市新建、改建、擴建了800多所中小學,今年將開建30所中小學納入市辦實事。
優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育供給的前提。2017年,青島義務教育學校校長、教師交流輪崗比例達到32%和21.1%,骨干教師交流比例達到32.3%。其中,市南區(qū)校長交流輪崗比例為72.5%,骨干教師交流比例為92.1%。以加強教師教學為重點,青島制定新時期加強教師隊伍建設的建議,重點加強教師道德建設、農(nóng)村教師隊伍建設、名師名校隊伍建設。為加強培訓力度,從今年1月1日起,青島市實施教師培訓學分申請規(guī)定,培訓學分與職稱評定、校長評定等掛鉤。為完善教師培訓體系,青島今年全面實施教師個性化培訓,通過第三方平臺引進100家優(yōu)質(zhì)培訓機構(gòu),為教師量身定制至少200家培訓機構(gòu)。
智慧互聯(lián),助力未來人才成長
教育信息化不僅是促進教育現(xiàn)代化的強大動力,也是引領(lǐng)未來課堂、培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的必由之路。在首屆國際教育信息化大會上,膠州市洋河小學與青島大學路小學的空中同步課堂連接,兩地師生同班交流互動。同步課堂穿越時空,引進校外名師資源,為農(nóng)村學生開辟更廣闊的世界。
青島市政府于2015年11月發(fā)布了《青島市互聯(lián)網(wǎng)》 近年來,教育行動計劃(2016-2018年)投入10多億元加快教育信息化建設。在網(wǎng)絡基礎設施建設方面,2017年全市幼兒園實現(xiàn)光纖入園,完成相關(guān)信息設備配置;2018年,全市中小學實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋。
為促進優(yōu)質(zhì)教育資源的聚集和共享,青島于2016年建成教育數(shù)字資源開發(fā)中心,匯聚優(yōu)質(zhì)微課資源和優(yōu)秀課程資源,涵蓋幼兒教育、義務教育、高中教育和中等職業(yè)教育;2018年,針對義務教育、高中教育、職業(yè)教育和特殊教育對資源的不同需求,整合共享1000門優(yōu)質(zhì)在線課程和配套資源。同時,青島扎實開展了同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂建設,產(chǎn)生了有效的優(yōu)質(zhì)資源共享機制。
為推動智慧校園建設優(yōu)化升級,青島還試點推廣服務機器人、可穿戴設備、33D模擬、游戲?qū)W習等教育創(chuàng)新方法與教育教學相結(jié)合,支持以學生為中心的多元化學習方法;中小學實施3D以印刷技術(shù)為主要內(nèi)容的教育創(chuàng)新,提高了三創(chuàng)教育的有效性;全市所有中小學基本建成智慧校園,85%的中小學實現(xiàn)了電子書包、智能手機等移動終端教學應用的實踐探索,職業(yè)教育學校仿真培訓室等智能設施覆蓋率達到60%以上。從2016年到2018年,青島還實施了農(nóng)村薄弱學校教育信息化建設計劃,每年支持100所農(nóng)村薄弱學校加強信息化建設和應用。
如今,教育信息化正在形成智能互聯(lián)、優(yōu)質(zhì)平衡的教育現(xiàn)代化模式,青島正在朝著建設國家教育信息化示范區(qū)的目標邁進。
走向世界,推動國際化人才培養(yǎng)
在全球化時代,來自世界各地的教育工作者正在探索如何更好地評估學生對未來發(fā)展所需的知識、技能和態(tài)度,以便他們能夠適應快速變化的世界環(huán)境。青島是20世紀80年代初中國進一步開放的第一個沿海地區(qū)。在一帶一路建設中,青島被定位為新亞歐大陸橋經(jīng)濟走廊的主要節(jié)點城市和海上合作的戰(zhàn)略支點。走向世界是青島固有的開放傳統(tǒng),青島一直在推動教育國際化。
目前,青島市已有近300所中小學與國外建立了友好學校。人們經(jīng)?;ハ鄥⒂^和交流。校際交流方式已經(jīng)從單一的校園參觀、討論和交流擴展到文化體驗、課堂體驗、家庭寄宿、在線課堂等深度互動。普高擁有近20個中外合作辦學項目,重點引進國外先進的教育教學理念、國外課程和師資隊伍,培養(yǎng)國際人才,推進教育改革。在青島九中,學生可以選擇英語、日語、韓語、西班牙語、德語、法語和阿拉伯語等七種外語。學校與日本、加拿大、美國合作舉辦了三個中外合作辦學項目。英語必修課、六種語言第二外語選修課、中西文化選修課、加拿大BC多元化的外語課程體系,如省級高中主干課程、美國高中榮譽課程、紐約州立大學紐博校區(qū)學分課程等。
一帶一路教育行動國際合作備忘錄于2017年由市政府與教育部簽署,全面加強與教育部的合作。今年5月20日,由山東大學、青島大學等準化教育研究型大學聯(lián)盟成立,由山東大學、青島大學等10所國內(nèi)高校和一帶一路國家共同倡議。5月22日,中國海洋大學代表團訪問了俄羅斯圣彼得堡國立大學,兩所大學簽署了合作框架協(xié)議。此外,海達還積極拓展與東盟國家海洋和水產(chǎn)學科優(yōu)勢科教機構(gòu)的合作,與泰國、越南、印度尼西亞、新加坡、泰國、新加坡等東盟國家10多家科教機構(gòu)建立了合作關(guān)系。
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