ket單詞訓練營：《KET、PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷、必備詞匯、口語常用句

領取《KET、PET官方真題總結(jié)，官網(wǎng)樣卷，必要詞匯，口語常用句型 》

和往常一樣，在詳細的課程描述之前，是常爸的總結(jié)性發(fā)言(防止團文太長，大家漏掉重要信息)：

1）我們的KET三級單詞訓練營，L1對應劍橋兒童英語Starter等級，L2對應Mover等級，L3則是除L1和L2以外（Flyer等級 KET）所有單詞。目前上線的是L1級，共432個字；現(xiàn)在正處于推廣期，半年內(nèi)學完L1、免費進階L2-相當于199元學習9個月，聽、說、讀、寫近千個單詞！(如果你不知道它是什么KET，能夠往下看，在文末有詳細介紹；關(guān)于課后免費進階到下一級的細節(jié)，也請往下看)。

2）張爸爸多次推廣兒童英語啟蒙的概念，建議孩子們通過兒童歌曲和親子閱讀自然學習英語，而不是像我們以前那樣記憶單詞和語法。但是對于KET在這次考試中，要全面了解1500字的聽、說、讀、寫，在考試前系統(tǒng)地通過單詞，是非常必要的。 這個訓練營不適合零基礎的孩子，更適合有一定英語基礎的孩子。準備一年后報考KET考試的孩子，也適合有兩三百個單詞基礎的孩子，全面系統(tǒng)的復習鞏固現(xiàn)有的單詞基礎。

3) 這個詞營就是現(xiàn)在KET課程市場絕對獨一無二！因為它是基于科學的認知和記憶方法，讓孩子通過科學有趣的方法記憶單詞，而不是盲目死記硬背。

關(guān)于第三點，我再詳細一說。大家一開始都背過單詞，有沒有我一天背20個單詞，一年能背7000個單詞？ 單詞幻想？最后想象都破滅了嗎？原因是什么？主要原因：你會忘記的！昨天背了20個，如果三天不復習，可能只能記住2個！不斷沒有科學的學習計劃，一年下來(假設你真的能堅持一年)能記住幾百就好了！

在哈佛大學教育學院學習時，張爸爸仔細研究了學習與記憶的方法論，發(fā)現(xiàn)如果你想記住所學的內(nèi)容，有兩個要點:

●Information encoding：信息編碼

●Information retrieval：信息提取

什么意思？

先舉個例子Encoding，即信息編碼

給大家舉個簡單的例子，請大家看看下面這組字，給大家30秒的時間，再蓋上這組字，請問，你還記得幾個字？

十兒不十兒取吳五男收山州關(guān)

我們在企業(yè)內(nèi)部做了一個小實驗。參與者基本上感到困惑，我們無法忍受直視記憶效果。但是接下來，我們把這十四個字搬到了天地，很多小伙伴都喊道：天哪，就是它！不需要30秒。我想在一秒鐘內(nèi)記住它！

男人為什么不帶吳鉤，收關(guān)山50州？

這是信息編碼。如果我們能花時間將分散的信息重新排列成更有意義的信息，而不是死記硬背，記憶效率可以提高數(shù)百倍！

那什么是Retrieval(信息提取)

從腦科學的角度來看，即使你的記憶力很好，你學到的東西也會被遺忘，但如果我們在合理的時間間隔內(nèi)反復提取記憶，我們能記住的信息的百分比就會增加，直到我們最終不再忘記。根據(jù)各種實驗的數(shù)據(jù)，如果有合理的準備時間安排，一般復習4-5次，記憶的信息很難被遺忘：

那么什么是合理的時間安排呢？德國著名心理學家艾賓豪斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909) 我做了一系列的實驗，畫了著名的艾賓豪斯遺忘曲線。根據(jù)這條遺忘曲線，后人發(fā)現(xiàn)學習新知識的第2天、第4天、第8天、第15天的復習效果最好。

基于以上兩點的科學認知，張爸爸KET課程設置分為兩個階段個階段：

如何編碼有效信息？

解決方案：公式動畫 外教講解

1 口訣動畫

把每一組單詞變成節(jié)奏公式，朗朗上口，反復跟讀，幫助記憶。

我們拋棄了從A－Z背誦詞典中的詞法，盡量記住與頭韻或尾韻相同的詞。panda、bee、banana、pumpkin這四個是一起記憶的（panda和bee都是動物，banana和pumpkin是食物，panda和pumpkin都是p開頭，bee和banana都是b開頭)。

常爸單詞營的公式動畫將其重新排列為：

A pumpkin panda meets a bee banana，這句話似乎毫無意義，有點不合理，但就像孩子們喜歡的蘇斯博士一樣silly sentence，它能極大地激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

同時，pumpkin和panda，bee和banana，首字母是一樣的，而尾字母壓韻，朗朗上口，特別容易閱讀，對孩子的記憶很有好處！不信，你一讀！

2 外教視頻

浮夸的身體動作不僅用來引導孩子對單詞的認知和記憶，還通過生活的應用帶來固定的句型組合和簡單的語法，讓孩子潛移默化地學習場景的應用；

比如這一節(jié)，chichken\cow\broccoli\now四個單詞被串綴成The chicken and cow are eating boroccoli now。除了單詞的記憶，還有Now這個標志性的詞正在進行中，需要現(xiàn)在應用be doing sth.. 事實上，這個語法點不知不覺地適應了我們的教學！

與此同時，在激發(fā)孩子學習英語單詞興趣的同時，用公式的節(jié)奏加深孩子對單詞的記憶。

如何幫助孩子有意識地提取信息，加深記憶？

解決方法:利用經(jīng)典的艾賓浩斯記憶曲線，將劍橋運用Starter與劍橋考試對標的432個單詞分為108個lists加強記憶學習，確保最佳學習效率！

說了這么多，還是直接看下面的課程介紹視頻吧！

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