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劍橋五級(jí)KET考試

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導(dǎo)語

確定主要思想

主要思想是解釋文章的意義。每一部分也可以有一個(gè)主要思想。閱讀時(shí)，請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)主要思想上加下劃線，幫助你記住它。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

關(guān)于不同國家的食物，學(xué)生會(huì)閱讀文章。

學(xué)生將識(shí)別整篇文章和每一部分的主要思想。

教育資源

在世界地圖上，研究數(shù)據(jù)列出了來自不同中國/地區(qū)的食品雜貨和典型菜肴、海報(bào)板(每對(duì)或一組)、藝術(shù)用品

引導(dǎo)課程

呈現(xiàn)詞匯

?讀單詞使學(xué)生重復(fù)。

?指出頁面上的香腸，在黑板上畫一個(gè)蘑菇的輪廓。

?問：

香腸屬于哪種食物？(蛋白質(zhì))

What food group are sausages in? (Protein.)

(蔬菜)

Mushrooms? (Vegetable.)

你喜歡這種食物嗎？

Do you like these foods？

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

?讓學(xué)生瀏覽標(biāo)題和副標(biāo)題。

這篇文章是關(guān)于什么的？(來自中國的三種食物：德國、中國和美國。

What is the article about? (Foods from three countries:Germany, China and the United States.)

?邀請(qǐng)志愿者在地圖上指向每個(gè)國家。

香腸和土豆，牛肉和西藍(lán)米，漢堡和薯?xiàng)l。

sausage and potatoes, beef and broccoli with rice, a burgerand fries.

問：

你長期吃這種食物嗎？

Do you eat any of these foods often?

如果沒有，問：

他們和你平時(shí)的飲食有什么不同？

How are they different from what you usually eat?

展現(xiàn)技能

?閱讀與班級(jí)有關(guān)的內(nèi)容。

?在向讀者解釋主要思想時(shí)，應(yīng)該問問自己是什么意思？一般來說，文本開頭的句子傳達(dá)了主要思想。

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閱讀介紹。在主要思想下劃線。

?和班級(jí)一起閱讀表明，讓他們指向介紹。大聲朗讀這一節(jié)，一句話，讓學(xué)生重復(fù)。

?讓學(xué)生再讀一遍課文，思考其內(nèi)容。

哪個(gè)句子告訴我們課文是關(guān)于什么的？

Which sentence tells us what the text is about?

邀請(qǐng)志愿者一次讀一句話，并決定全班答案。

答：我們都需要來自同一食物組的配料，但是每一種文化都有自己的菜肴。

We all need foods from the same food groups, but eachculture has its own dishes.

※強(qiáng)調(diào)每一部分的主要思想。

?一次讀一段文字。讓學(xué)生根據(jù)空間閱讀這一節(jié)。幫助不熟悉的單詞發(fā)音。

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管理班級(jí)

?為了幫助學(xué)生找到主要思想，請(qǐng)?jiān)诮榻B的每一部分中重復(fù)這個(gè)過程。

答：在德國，很多人每天都吃肉、蔬菜和面包。

許多中國菜有許多米飯和蔬菜，只有少量的肉。

對(duì)于美國家庭來說，油炸食品可以節(jié)省一半的食品成本！

Answers In Germany, many people eat meat, vegetables andbread every day.

Many Chinese dishes have a lot of rice and vegetables andonly a little meat.

Junk food can amount to half the cost of food for anAmerican family!

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

?讓學(xué)生在課文中找到油炸食品junkfood”和“快餐fastfood兩個(gè)詞。這表明，這兩個(gè)術(shù)語指的是你可以快速準(zhǔn)備或購買的不健康食品。告訴學(xué)生，這些食物通常含有大量的糖和脂肪。從學(xué)生那里得到一個(gè)例子。

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回答每個(gè)國家上回答每個(gè)國家的問題。

?與學(xué)生一起閱讀和問題。

?在黑板上畫一張圖表，每個(gè)國家/地區(qū)都有一列，每一行的標(biāo)題都是：食品成本，流行肉類，食品組。

?讓學(xué)生在再次閱讀文章時(shí)，將圖表復(fù)制到筆記本中，并成雙完成。

答案1德國-160美元，中國-50美元，美國-114美元2個(gè)樣本

答：德國-香腸和土豆，中國-我，米飯和綠色

蔬菜，美國-快餐3德國-2，中國-3，美國-3

1 Germany—$160, China—$50, United States—$114

2 Sample answers: Germany—sausage and potatoes, China—fish,rice and green

vegetables, United States—fast food

3 Germany—2, China—3, United States—3

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

使學(xué)生思考

?完成課堂圖表。然后引導(dǎo)學(xué)生比較和比較我國。

三個(gè)國家的人吃什么食物？

What foods do people in all three countries eat?

哪個(gè)國家在食品上花費(fèi)最多？

Which country spends the most on groceries?

人們?cè)谀睦锍蕴枪?/p>

Where do people eat candy?

油炸食品？

Junk food?

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※回答你我國的問題。

?讓學(xué)生在圖表中添加第四列，并填寫他們的國家/地區(qū)。討論他們的答案:在我們國家，什么是流行/傳統(tǒng)菜肴？他們?cè)谑裁词澄镱悇e？

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

整合社會(huì)研究

?協(xié)助雙人或團(tuán)體調(diào)查其他國家的食品。

?讓學(xué)生張貼包含國旗、典型菜品圖紙和食品清單的海報(bào)。將海報(bào)展示為多元文化食品博覽會(huì)。

?讓小組在地圖上指向他們的國家。討論任何區(qū)域相似度。

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