廣州法語培訓(xùn)：廣州荔灣愛莎國際教育集團與廣州首批國際化窗口學(xué)校培育創(chuàng)建單位

如今，隨著全球化進程和世界格局的日新月異，如何培養(yǎng)具有國際視野、中國靈魂和創(chuàng)造力的國際人才？愛莎國際教育集團與廣州首批國際窗口學(xué)校培訓(xùn)單位廣州外國語學(xué)校教育集團以構(gòu)建多元文化融合的國際教育生態(tài)體系的愿景，去年簽約成為全面戰(zhàn)略合作伙伴，雙方以廣州荔灣愛莎國際教育項目為合作基地，塑造廣州荔灣愛莎文華項目的教育核心，加快大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)教育實踐與國際先進教學(xué)理念的融合與創(chuàng)新，探索跨文化融合教育，共同打造大灣區(qū)國際融合創(chuàng)新教育示范區(qū)。

荔灣愛莎鳥瞰圖

培養(yǎng)對中國文化有深刻理解的復(fù)合型國際精英

廣州外國語學(xué)校(以下簡稱廣州外國語學(xué)校)成立于1963年，歷史悠久，是廣州著名的公立學(xué)校。多年來，廣州外國學(xué)校的學(xué)生在中國的入學(xué)成績一直位居全省前列，多元化、開放的多語言環(huán)境營造出濃厚的國際氛圍。

類似的想法讓兩個團隊走到了一起。2020年，雙方攜手打造廣州第一家公司IBDP(國際文憑大學(xué)預(yù)科項目)課程，并簽約姐妹學(xué)校。

不斷的學(xué)習(xí)和交流加深了雙方的理解和交流，構(gòu)建完整的國際教育生態(tài)系統(tǒng)的理念一直縈繞在團隊的腦海中。如何為更多的學(xué)生創(chuàng)造一個開放、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有廣闊的視野，在激烈的國內(nèi)學(xué)習(xí)軌道上保持競爭力，是雙方一直在思考的問題。

如果你有一個想法，你必須采取行動。從最基本的組織結(jié)構(gòu)和管理機制出發(fā)，廣州外國學(xué)校的課程特色、培訓(xùn)目標和管理理念得到了社會各界的高度認可。廣州外國學(xué)校和愛莎荔灣深入探討了國內(nèi)初中和高中培養(yǎng)的獨特教育模式，同時進行了整合和創(chuàng)新，在廣福珠江岸邊扎根，實現(xiàn)了荔灣愛莎文華項目（國內(nèi)中學(xué)系）的成果。

培養(yǎng)對中國文化有深刻認識的復(fù)合型國際精英，這是愛莎荔灣與廣州外校不謀而合的人才觀。

廣州外國語學(xué)校

打造優(yōu)質(zhì)全人課程體系的特色課程和雄厚師資

博雅課程體系是廣州其他學(xué)校課程的優(yōu)勢，一體兩翼準確解釋了其特點:一體是中國的主要課程，是每個學(xué)生的必修課，兩翼之一包括特色必修課。廣州外國學(xué)校的特色必修課包括小型語言特色課程和其他學(xué)科特色課程。除英語外，學(xué)生還將選擇西班牙語、德語、日語、法語和俄語等小型語言中的一門感興趣的學(xué)習(xí)課程，學(xué)科特色課程將初中和高中的基礎(chǔ)學(xué)科與生物、中醫(yī)藥文化、數(shù)學(xué)和競賽等更廣泛的領(lǐng)域相結(jié)合。

兩翼的另一面是豐富的自主選修課，主要是社區(qū)和校本課程。模擬聯(lián)合國、高爾夫、網(wǎng)球、皮劃艇、帆船、無人機、3D印刷，大數(shù)據(jù)世界，拉丁舞……每周三下午，廣州外校學(xué)生都會迎來一場盛宴，在這場盛會中，一切理由都只關(guān)系到自己的興趣。

全面發(fā)展課程的重點與愛莎荔灣國際全人教育理念完美融合，愛莎荔灣文華項目的核心誕生。該項目以國家課程為核心，融合了國際先進的課程理念。正是因為愛莎荔灣與廣州外國學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程的合作，文華項目才能營造出以人為本的學(xué)習(xí)氛圍和多元文化融合的全人課程體系。

完美豐富的理念和精心打磨的課程帶來了多樣化的出口。在這里，國內(nèi)學(xué)術(shù)入學(xué)不僅意味著高考、小型語言獨立招生、交換學(xué)生拓寬了小型語言基礎(chǔ)學(xué)生的道路；有了高質(zhì)量的學(xué)校課程，學(xué)生的興趣將有機會發(fā)展為專業(yè)，通過音樂、藝術(shù)、體育、科技、媒體等專業(yè)，參加藝術(shù)考試或獨立申請國內(nèi)外知名大學(xué)；此外，學(xué)校還配置DSE有需要的學(xué)生選擇課程教師團隊，在競賽方向上，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息五大學(xué)科，以及來自世界各地的學(xué)科金牌大賽導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，成為學(xué)生最堅實的后盾。

值得一提的是，在選擇人生軌道時，學(xué)生有更廣泛、更自由的可能性。在這里開放了國內(nèi)或出國留學(xué)的渠道。參加普通話項目的學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，享受在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新生活計劃的機會。

除了課程之外，最關(guān)心的是老師。愛莎文華與廣州外校聯(lián)合打造的團隊，是一支市級以上榮譽教師占60%以上的團隊，并有專業(yè)的監(jiān)督團隊定期監(jiān)督。此外，愛莎荔灣與廣州外校還開辟了教師培訓(xùn)渠道，項目新教師將加入教研活動，與廣州外校分享教育培訓(xùn)理念。這樣一流的師資隊伍，可以讓學(xué)生在任何一條前進的道路上暢通無阻。

廣州荔灣愛莎文華項目(國內(nèi)中學(xué)部)論壇現(xiàn)場

扎根嶺南文化，放眼世界

它具有嶺南文化的特點。這就是艾莎荔灣的定位。這個概念在學(xué)校里隨處可見。在戶外建造山亭，融入嶺南庭院的花、雅竹、鋼琴、棋藝、書法、繪畫等技藝。校園建筑設(shè)計作為一門凝結(jié)的藝術(shù)，延續(xù)了嶺南建筑的獨特風(fēng)格，有拱廊雕刻的窗戶和洞門的窗戶，有著荔園文海和水花的美景。

責(zé)編|張華