ket口語考試有必要：從幼兒園,小學(xué)到初中。我家娃除了體育類隨心所欲的愛好

從幼兒園，小學(xué)到初中。我家娃除了體育類隨心所欲的愛好（乒羽足籃輪著來），堅(jiān)持最久，投入最多的就是英語了。

因?yàn)槠渌呐d趣班，我家投入都不大。

從英語兒歌-->繪本啟蒙-->自然拼讀-->原版書閱讀-->劍橋英語五級(jí)通用考試PET優(yōu)秀-->現(xiàn)在準(zhǔn)備雅思。

這就是我家孩子這幾年的英語學(xué)習(xí)路線。還算順利。

這些年，國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)英語的路線也大同小異。孩子年齡越小，學(xué)習(xí)語言越有優(yōu)勢(shì)。我們的經(jīng)驗(yàn)也表明，外語學(xué)習(xí)，從孩子年齡小開始，確實(shí)效果不錯(cuò)。

從幼兒園到小學(xué)高年級(jí)，很多孩子學(xué)習(xí)英語也五六年了，有的孩子七八年了。那要不要參加劍橋英語五級(jí)通用考試之類的考試呢？最普遍的就是“KET/PET”。

劍橋英語五級(jí)通用考試

聊一聊我家孩子準(zhǔn)備PET的一些經(jīng)驗(yàn)。

打算考PET是從五年級(jí)下學(xué)期開始的，孩子所在的小學(xué)英語氛圍比較濃厚，他的很多同學(xué)都考過了PET，程度低一點(diǎn)的考過了KET。當(dāng)然也有很多同學(xué)選擇不參加外邊的考級(jí)，學(xué)校學(xué)好就行。

由于從小學(xué)習(xí)英語，經(jīng)過鼓勵(lì)，看到同學(xué)有不少通過的，孩子也愿意試一試。

2019年底，劍橋英語五級(jí)通用考試開始改革，改革后PET的難度水平有較大提升，也就意味著挑戰(zhàn)更大了。

然后就是艱難的報(bào)名和考試，2019年9月報(bào)名了2020年4月的考試，確實(shí)是秒搶，當(dāng)時(shí)根本沒去搶深圳的，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)考點(diǎn)，根本搶不到，直接放棄。一開始就瞄準(zhǔn)了松山湖的名額，還好，策略對(duì)了，順利搶到了松山湖，但也是秒光，拼網(wǎng)速手速。

沒想到后來疫情，一波三折?？荚嚂r(shí)間也經(jīng)過調(diào)整，延遲。疫情穩(wěn)定一些后，終于在2020年10月份參加了考試。

報(bào)名成功后，學(xué)習(xí)心態(tài)果然發(fā)生了變化。因?yàn)槟繕?biāo)清晰了，就是要通過PET，最好優(yōu)秀。時(shí)間上也有了一個(gè)deadline，這就讓人有了緊迫感。

當(dāng)時(shí)孩子壓力還是比較大的。但是也想迎接挑戰(zhàn)。

下來就是買了教材自己刷題。后來同學(xué)家長(zhǎng)推薦了一位有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，從聽說讀寫全面提升。由于疫情，只能網(wǎng)課方式，后來疫情緩解，改成了線下。

小托福、劍橋五級(jí)與CEFR成績(jī)對(duì)照表

其中聽力老師用了精聽和聽寫的方法。一段文章聽完要求聽寫出來。一句一句聽寫，一遍聽寫不全，聽?zhēng)妆?，然后下一句，直到整篇短文聽寫完畢。再?duì)照文本批改。剛開始非常困難，練了兩周，每天一篇短文聽寫，聽力有了明顯提高。當(dāng)然，孩子的聽力基礎(chǔ)也還可以，但是達(dá)不到PET的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過聽力聽寫訓(xùn)練，聽力水平大大地提升了。

然后就是閱讀。閱讀的方法一是背誦PET詞匯，其中70%孩子已經(jīng)掌握，還需要背誦30%。二是大量做PET的模擬題。在閱讀中學(xué)習(xí)應(yīng)用詞匯和語法。幾個(gè)月的訓(xùn)練，正確率大大提高。

寫作也是個(gè)難點(diǎn)。寫作也是練習(xí)PET的寫作模擬題。PET寫作題型是寫兩篇，一篇是根據(jù)所給的郵件回一封郵件，要熟悉應(yīng)用郵件的格式，并按照要求完成郵件內(nèi)容。另一篇是可選的，一篇小議論文，一篇是故事形式的?？梢赃x擇自己拿手的寫，一般小議論文比較好寫。老師建議孩子用高級(jí)的詞匯和句型。通過練習(xí)，效果非常好。

口語也是大量練習(xí)PET的口語題，老師也會(huì)提出一些話題和孩子討論。由于PET口語是隨機(jī)兩位考生分一組進(jìn)行考試。因此，在課上，也是和同學(xué)一起討論方式練習(xí)。

經(jīng)過五個(gè)月的準(zhǔn)備，后來考試延期，又陸陸續(xù)續(xù)做了一些學(xué)習(xí)和練習(xí)。

到了2020年10月份，提前一天到了松山湖南方外國(guó)語學(xué)?？键c(diǎn)，第二天一早，孩子直接進(jìn)?？荚嚕挛鐑牲c(diǎn)多去接孩子。

考完孩子還是比較胸有成竹的。但是由于英國(guó)疫情，成績(jī)幾個(gè)月后才可以查詢。結(jié)果是優(yōu)秀。達(dá)到了目標(biāo)。

通過這段時(shí)間學(xué)習(xí)，孩子對(duì)外語學(xué)習(xí)越來越有信心。到了初中，他又定了新的目標(biāo)，就是準(zhǔn)備雅思。由于時(shí)間有限，并且雅思成績(jī)兩年有效。定的目標(biāo)是高中通過雅思即可。有充足的時(shí)間提升和準(zhǔn)備。

所以，孩子有必要考“KET/PET/FCE”嗎？

建議根據(jù)自己孩子的情況和意愿決定。如果一直學(xué)習(xí)英語，并且學(xué)了很久了不知道自己的水平，可以報(bào)考測(cè)試一下。

先做做模擬題，看看適合報(bào)那個(gè)級(jí)別。

我們就是直接報(bào)的PET，因?yàn)槲覀兛嫉臅r(shí)候已經(jīng)六年級(jí)上了，測(cè)試了一下，報(bào)考PET比較合適，目標(biāo)稍高，但也可以通過努力踮腳夠一夠。

至于PET之后繼續(xù)FCE還是雅思。都可以，我們選擇了雅思。

我們可以看到，劍橋英語五級(jí)通用考試和托福，雅思都是一個(gè)體系，可以銜接。

還有一個(gè)好處就是對(duì)詞匯量，聽說讀寫能力的檢測(cè)，標(biāo)準(zhǔn)比較科學(xué)?？梢浴耙钥即賹W(xué)”。

如果孩子初高中上外國(guó)語類學(xué)?；蛘咭院笥谐鰢?guó)打算，去參加類似的考試，逐級(jí)提升也是不錯(cuò)的選擇。

考完P(guān)ET后，上了初中，我家孩子這樣說：“其他的興趣班可能沒時(shí)間兼顧了，英語可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，下一步準(zhǔn)備試試雅思”?？磥硇纬闪艘粋€(gè)良性循環(huán)。

英國(guó)劍橋大學(xué)